劉文芳想了想覺得似乎也不錯，只要她別說死了這就是小問題。
“行，奶奶答應了。”
只要別給我真的報名就行了。
薛明珠滿意的笑了起來。
第二天上課之前，各班的班主任先行探路給班上的學生講一下學習的重要性。
比起小學生來說，現在初二的學生是學校里最大的學生了。他們的理解能力也是最好的。但同樣的這個年紀的學生都有了自己的想法也是最難管理的。
小學生可以拿榮譽拿獎勵的哄哄，但初中生了，想法多了，這么點獎勵可能都不看在眼里。所以在開始講之前幾個班主任都有些頭疼和擔心。
而薛明珠作為初二三班的班主任兼語文老師，正好在三班上課，便將學校的文件從頭到尾講了一遍。又極具誘惑力的說了學習的重要性。
其實她更希望更多的初中畢業或者小學畢業的人過來上夜校，這些人有一定的學習基礎，學起來也快，進步的空間也大。等恢復高考的時候這些人也是最可能參加高考的人了。
就像現在，她只是提出來了這樣的方案，鄭校長又跟上級部門申請了后期的學歷認證。也讓一些人能有參加中專考試的機會，即便考不上，也能拿到對應的。這一點是非常難得的。
只要現在打好基礎，調動起來大家的積極性，等明年恢復高考的消息一出，這些人中原本覺得自己學歷不夠基礎不好夠不上考大學的，興許也會覺得自己有了機會去試一試，而不是對著考大學的機會遺憾后悔。
掃盲那邊辦在小學，估計更多的是年紀大的人了。
所以這次夜校的籌辦重點還是在初中這邊。
至于恢復高考的事兒當然是不能說的，哪怕那么點意思也不能現在說，如果只是沒有源頭的流言的話也沒問題，卻不能從她這出來。
薛明珠說完，便真誠的對班上的學生說，“可能你們的哥哥姐姐們有些初中沒畢業就輟學了，我希望你們回去能夠勸說他們。學無止境，學了總有用處，哪怕考不上中專，高中畢業也能多條出路，像我們這些老師也是高中畢業的人呢，哪一天要招老師了，那他們的機會不就多了”
“老師希望你們回去多發動一下家里人，老師相信你們肯定可以做到的。”
薛明珠說完，班上一個學生喊道，“薛老師，啥呀別說，我們肯定會支持您的。”
一個喊了，其他的學生也喊了起來，“就是，我們不可能不支持您的，您放心，放學回家我們就動員家里人積極進步。”
教室里吵吵嚷嚷的，薛明珠看著學生們如此積極，非常欣慰，“你們都是老師的好學生啊。其實你們想想，學習是件很辛苦的事情，如果家里人和你們一起進步，那是不是就有意思多了”
獨樂了不如眾樂樂，那就一起學習進步吧。
有學生已經領悟出了薛明珠話里的意思，低頭思考起來了，也有的只是跟著叫嚷湊熱鬧的。
薛明珠卻不會拆穿他們。
這些孩子明年夏天就會初中畢業，考上高中和中專的還好，考不上的或許就得另謀出路了。
如果他們不下鄉，那她到時候說什么也得把他們弄回來學校讀書。
一個都別想跑的了。
只是這時候這些學生并不知道他們老師心中所想，現在腦子里就想著怎么配合他們薛老師工作。
薛老師可是說了，每個班是要評比的，他們可不能讓三班落后。他們薛老師要拿就得拿第一名。
因為太過激動，語文課上這些學生也格外的興奮，薛明珠竟然覺得效果還不錯。只希望這些孩子回家動員家長和兄弟姐妹的時候別挨揍，畢竟是積極進取的事兒啊。
而且不光語文課上班主任會講，就是其他老師也會說兩句，反正一個中心目的動員能動員的人積極進步，學習使人快樂，學習使人進步。