回到家后。
陳瀟看著系統的顯示。
影響力103。
可以點亮科技樹
是否花費50點點亮。
陳瀟毫不猶豫選擇了點亮。
恭喜，宿主花費50點點亮科技樹
剩余影響力53
點亮下一個科技樹需要影響力點數500
科技樹醫學生物未點亮；理化機械未點亮；計算機信息已點亮
展開計算機信息1、c語言，精通。2、集成電路設計，v5
已點亮科技樹，可以花費影響力進行升級。
系統說明里面很清楚的表明，點亮的科技樹會十分契合陳瀟現在的情況。
這一次直接點亮了集成電路的設計，而且因為陳瀟本來就有基礎，所以是直接到了5級。
陳瀟雖然在重生前就是搞集成電路的，但是當了老板后，知識都忘記得差不多了，讓陳瀟自己琢磨一個數控機床的主板完全沒有問題，但是要設計高難度的繼承主板則非常艱難。
陳瀟大概看了一下系統。
好家伙，要等到集成電路設計等級到v20的時候才能夠設計芯片。
而把集成電路升級到20級需要影響力點數是天文數字，陳瀟都懶得去數0了。
陳瀟也暫時放棄了一口氣吃成大胖子，果然就算是有系統了，也要一步步的努力，慢慢升級，不可能像小說寫的那樣開局研發3n芯片，震驚全世界。
點亮科技樹以后，陳瀟還是要按照系統的要求對現有的集成電路只是進行學習，然后融會貫通，最后才是深化。
集成電路v5，已經可以做不少事情了。
陳瀟還不著急研發新的產品，畢竟現在最重要的事情就是準備高考，鞏固和德龍、凌華的合作，步子太大了會扯著蛋。
第二天，陳瀟還是早早去學校。
還有幾天就是期末考試，他倒是無所謂，不過幾個差生可得讓他費一些心。
江州日報“天才少年攻克海外數控機床主板技術，有望打破西方對我國數控機床行業數十年的壟斷”的報道已經轟動了整個江陽省的教育界。
在這個網絡不算很發達，沒有自媒體的時代，報社為了保護未成年人，也是為了不影響陳瀟復習，沒有公布陳瀟的真實姓名和所在的學校。
這樣做還真的讓讀者們不知道發明國產數控機床主板學生到底是誰，來自于哪個學校。
但是江城一中的老師們，隱約能夠猜到這名學生就是來自于江城一中，而且就是蘇喬
這下把江城一中的老師們高興壞了，這可是給學校長臉了。
廖老師雖然不是很喜歡蘇家為了兒子做的一些事情，但是蘇德勝是蘇德勝，蘇喬是蘇喬，蘇喬居然得到了江州日報的表揚，還被列為了榜樣，廖老師還是非常高興。
今天早上一上課，廖老師就忍不住要和班上的同學們一起分享這一份喜悅。
廖老師將江州日報擺在講臺上說道“昨天，江州日報在頭版刊登了一篇報道，天才少年攻克海外數控機床主板技術，有望打破西方對我國數控機床行業數十年的壟斷”
“報道中的這位少年不到十八歲，年紀和大家一樣，在認真學習之余，還將自己的興趣愛好融合在了國家的工業發展之中。”
廖老師掃視著班級的學生們，最后把眼光落定在了蘇喬的臉上。