劉恩的汗水一下就出來了。
報告有問題嗎
報告當然有問題。
凡事在實驗室呆過的人，都知道這一篇報道的邏輯問題太多了，完全不嚴謹。
最重要的是，這一篇報道根本就沒有說清楚碳晶存儲的原理是什么，而是直接給碳晶存儲下了一個不靠譜的結果。
作為科技工作者，劉恩是沒有辦法接受的。
但是作為實驗室的一名科研人員，費舍爾的學生，在實驗室排名比較低的夏國人，渴求拿綠卡的夏國人，劉恩只有順從著說道“測評報告沒有任何問題。”
費舍爾點點頭說道，“沒有問題，那就印發吧。”
劉恩原本想從報告之中探尋碳晶存儲的原理。
他本人也想知道，一家剛剛成立不久的夏國科技公司是怎樣研發出性能如此強悍的碳晶存儲
但是報告中什么也沒有提到。
費舍爾教授給劉恩安排完事情之后，正在和實驗小組的成員聊天。
劉恩清楚的聽見了他們的聊天內容。
費舍爾雖然在報告中對碳晶存儲持批評態度，并且全盤否定了碳晶存儲的性能。
但是實際上費舍爾的心中還是極為震撼的。
他在反復詢問實驗小組是否有更多的實驗進展，并且讓實驗小組詳細的參考索尼的切割實驗，看是否有借鑒意義。
不過實驗小組給費舍爾的答復還是讓他十分的失望。
斯坦福大學半導體實驗室擁有全球最先進的實驗設備，也擁有全世界最優秀的半導體和集成電路人才。
但是所有的人拿碳晶存儲都毫無辦法。
費舍爾只有十分無賴的對實驗小組的成員說道，“我只有將碳晶存儲送到物理實驗室。”
從計算機角度無法解決的問題，也只有尋求物理教授的幫助。
費舍爾的團隊在詳細和反復的觀看參天科技的發布會之后，確定了晶體之中的色心，就是存儲數據的關鍵。
這就涉及到了晶體物理領域，這是費舍爾團隊的知識盲區。
無奈之下，費舍爾也只有將相關的實驗材料和數據移交給斯坦福大學晶體物理實驗室。
斯坦福大學物理實驗室的研究領域劃分非常細。
其中就有一個實驗小組，專門研究新材料。
在去年年底的時候，該實驗室也專門提出過石墨烯的應用前景。
石墨烯目前為止，依舊沒有在實驗室中被生產出來，但是其性能已經通過了理論模型提了出來。
負責該項目的切爾斯教授是物理和化學材料領域的專家。
這一天，加州的天氣十分晴朗。
冬日的暖陽，讓校園多了一份生機。
切爾斯悠閑的在自己的辦公室泡了一杯咖啡。
他看見費舍爾過來十分開心的將自己的這杯咖啡讓給他。