因此就算他說出來了，也只會被當成失心瘋罷了，真理往往掌握在少數人手中，其原因就是你很難讓其他人相信認同他。
科技未普及時，在大部分人眼里看來，天才和瘋子也沒有什么區別，都是在說一些讓人聽不懂的話語。瘋子的話語讓人嘲笑，而天才的話語讓人懼怕，而許多天才往往比瘋子受到更多的打壓，如同哥白尼那樣顛覆人們傳統認知，起到認知覺醒作用的偉人就更是如此了。因此葉林不敢說，不敢拿自己和葉家老小的命來賭，只能默默將事情深埋心底。
葉林看向胤禛的眼神中包含愧疚，就叫他誤會以為葉林是擔心做不好這個先生的職位。他笑著解釋“子玉不必緊張，比起我小時候在宮里讀書時，這孩子的功課并不算多。”
“除了正常課業騎射外，不過每旬去各位先生那聽聽講，開闊下視野罷了，到子玉這也是如此，并不需要每日上課，教學內容也由著先生們自由發揮。”
葉林叫這話堵的啞口無言，他想到康熙這些皇子們在上書房讀書時，比現代高三還恐怖的作息時間表，眼前就是一黑。
他真想上前抓住胤禛的肩膀搖一搖，再大吼一聲“貝勒爺您清醒清醒啊您小時候那根本就不是幾歲孩子應該有的正常作息”
但他什么都不能說，只能做一個合格的打工人該做的，呲出一口白牙，僵笑著點點頭表示認同，但心中則堅定信念，等輪到他講課時，一定要讓弘輝體會寓教于樂，堅決不布置作業，做新時代雙n減的“好老師”
與弘輝又聊了兩句課業和讀書情況，胤禛就打發他去偏殿學習。
弘輝見阿瑪和葉先生有事要談，便起身恭敬告退，一板一眼的向兩人行禮后，才轉身離開大殿，葉林目送他小小的背影消失在眼前，心中已經開始盤算有什么好玩的了，五子棋、捉迷藏、手工課，這些個都可以安排起來。
一邊想著，他一邊皺眉對胤禛笑道“貝勒爺，您可是給我找了個這么大的重要差事，學生深感惶恐若是做的不好，又該如何向貝勒爺您交差呀”
胤禛挑眉，笑覷看他一眼“以子玉之大才，對你而言不過是小事一樁罷了。弘輝交給你，我可沒有半點不放心的。”
葉林拱手笑道“豈敢豈敢貝勒爺謬贊了”
胤禛攜他在一旁坐下，待小太監伺候了茶水，這才說道“弘輝還小，目前不過剛學些四書五經，連讀史都還沒有開始。讀書識字、騎馬射箭等等自有專門的先生教他，子玉不必憂心。”
“但我想著書上的東西終是易學，人生的道理確是難懂，開闊的眼界就更是難得。就如同上回，若不是子玉你一番話點醒了我，我還看不清這大清的江山竟然還有如此之多的國家在虎視眈眈。
古話說的好，不識廬山真面目，只緣身在此山中。在山中跋涉，只怕用盡一輩子難看清這山的全貌。就如有些東西明明就在眼前，卻視而不見聽而不聞，若無人點醒，只怕就要錯過了。
聽君一番話，勝讀十年書。這話當真不是虛言