祁究立刻點開這封郵件,發現里邊是一個視頻。
關于這個學生自殺過程的視頻。
“我們是同事嘛，我可不希望祁老師錯過最精彩的一幕，”葉老師那雙細細的眼睛笑得彎了起來,滿懷期待地看向祁究,“所以就把整個過程錄了下來,請祁老師欣賞。”
“謝謝，”祁究面不改色,半開玩笑說,“我想,這也方便了葉老師在日后的教學過程中，隨時回味重溫。”
葉老師笑出聲，眼中閃爍著異樣的光:“對呢,畢竟死亡是最美麗的事物，不是嗎”
祁究冷淡地看了他一眼，臉上仍不失禮貌地笑:“抱歉,我這樣的普通人，很難欣賞這么高級的美麗。”
葉老師興致闌珊地聳聳肩:“好吧，那你會失去很多樂趣的呢，真可惜。”
祁究:“看來葉老師很擅長「教職工」這份工作。”
葉老師笑:“是啊,這個副本真是令人驚喜呢。”
祁究:“可以冒昧問葉老師一個問題嗎”
葉老師:“你說。”
祁究換上一副真誠求教的神態:“欣賞死亡美學的人,會將自己的死亡同樣看做一件美麗的藝術品嗎”
葉老師臉上的笑瞬間消失,半晌，他重新幽幽地揚起唇角:“祁老師，他人即地獄,只有地獄燃燒的瞬間,才能稱之為「美麗」。”
“那我不打擾祁老師欣賞「地獄燃燒」的過程了。”葉老師折返回后廚,換掉身上染血的工服,又仔仔細細洗掉臉上凝固的血漬。
他將別人的死亡比做地獄燃燒，也就是說，這個變態的葉老師并不期待自己的「死亡」。
從葉老師現在享受其中的狀態來看，他似乎認為自己拿到了教師身份卡，就可以利用身份的優勢虐殺被校規壓制的學生，而且他似乎很擅長這樣的虐殺。
葉老師的“自信”對祁究而言是件好事。
祁究這才點開視頻，視頻記錄下了學生自殺的全過程。
在用餐結束后，原本神色正常的學生突然毫無征兆地站起來，因為他的動作過于突然也過于僵硬，甚至打翻了懸在餐桌上的餐盤，空盤子“咣當”一聲散落在地，在鐵器滾落的刺耳聲中，這位學生木著一張臉，無視身邊同伴的發問和勸阻，徑直走向食堂后廚拿了把菜刀。
沒學生敢靠近提著菜刀的他，也沒有教職工上前制止，只見他站在櫥窗前突然仰起脖子，提起菜刀就朝自己的頸脖狠狠砍去。
“滋滋滋”
血水飛濺而出，這位學生一邊毫不留情地砍殺自己、一邊發出令人毛骨悚然的狂笑，他似乎發了狠，手中菜刀一刻也沒停下過。
眾人驚恐萬分地看著眼前離奇的一幕，頸骨爆裂的清脆聲和血水噴射的聲音在食堂內回響，偶爾還伴有人群中傳來的低低驚叫。
直到這位學生徹底咽了氣，他手中被血染透的菜刀才無力抬起，斷了一半的脖子倚靠水泥墻堪堪歪著，也就是祁究進到食堂后看到的那一幕。
這個視頻讓祁究肯定，這位學生突然做出這樣的舉動，大概率和葉老師有關系。
因為視頻最開始的時候，這位學生還在和其他人交談，在他變得舉止異常之前，葉老師早舉起攝像頭記錄下即將發生的一切，這足夠說明葉老師早知道學生會崩壞自殺了。
難道葉老師的技能也是操控或者蠱惑
很快，學生沒有頭的尸體被兩位男老師運到了食堂后廚，其用途可想而知。
“各位同學不必驚慌，這只是個小小的意外，”校長終于出來主持大局了，“也感謝葉老師為食堂工作人員處理好食材。”
葉老師兢兢業業地笑:“這是我的職責。”