四月二日，劉欣雨正式到系里報到。
系主任毫不客氣地將一份早就準備好的課程安排交給她，對著她揮了揮手，讓她自己去隔壁的辦公室熟悉課程安排。
這間辦公室加上劉欣雨一共有四位個老師，王、林兩位老師曾經教過劉欣雨，還有位說起來也算是熟人，姓江名澄，算是劉欣雨的師兄。
劉欣雨在京大讀本的時候，這位江師兄就是系主任的研究生，畢業以后留校當了老師。
“歡迎歡迎，早就盼著你回來了，終于有人分擔，大家可以輕松一些了”王老師推了推鼻子上的眼鏡，熱情地表達自己對劉欣雨的歡迎之情。
林老師笑瞇瞇地看著劉欣雨，對方老師的話表示贊同“是啊，京大招生人數一年比一年多，老師卻不多幾個。欣雨回來，確實讓我們都松了口氣。拿到課表了”
劉欣雨揚了揚剛剛才拿到手的課表，略有些為難地說道“拿到課表了，還沒來得及看呢，希望今天沒我的課，要不然非出洋相不可。”
端著茶杯，一直當壁上觀的江澄突然開口道“就算現在直接去上課，以劉博士的才學也不至于出洋相，再說咱們主任又怎么可能讓劉博士出洋相呢”
江澄的話看似沒毛病，卻帶著股酸味，讓劉欣雨微微皺了皺眉。
今天第一天上班，盡管江澄的話讓劉欣雨聽著有些不太舒坦，她也只當沒聽出江澄話外的酸意，澹澹一笑道“江老師太高抬我了，不好好備過課，我哪里敢上講臺呀。再說開學已經快兩個月了，我接的這幾個班，不可能一直沒上過課吧，還得各位費心提點。”
劉欣雨出國前曾經幫方老師代過好幾次課，因此方老師對劉欣雨的印象相當不錯，對江澄的陰陽怪氣很是有些不屑。
與林老師對了下眼神，直接拿過劉欣雨手上課表娓娓道來“你接的幾個班，有計算機系大二的學生，也有西語系大一的學生，還有這個是研究生的指導課程。
正好是我們三個手上分出來的。計算機系大二的進度，我來告訴你。西語系大一的進度你問老林。研究生的指導課程，那就得問小江了。”
聽了方老師的介紹，劉欣雨終于明白，江澄為何會用這樣的語氣與自己說話了。
事實上話說出口那一刻，江澄就已經后悔了。
劉欣雨的課表是系里集體討論的結果，做出安排之前，也征求過他的意見，當時他雖然有些不太樂意，卻也是一口答應的。
既然自己沒反對，那么現在拿話擠兌劉欣雨實在沒什么意思，倒不如大大方方地交接課程進度，以后也好相處。
江澄把利害關系想通，立馬就先去起來，成了第一個與劉欣雨進行交接的老師。
劉欣雨要上的課程不算多，卻要備三份教程，不過大一大二的英語對她而言沒有任何難度，弄明白目前的教學進度，接下來就是手到擒來的事情。
研究生的課程指導，倒是讓劉欣雨微微驚訝。
接受指導的兩個研究生居然都是系主任的研究生，研究方向雖然不同卻都與英美有關。
劉欣雨大致明白系里安排她接手的目的了。
抓緊三位老師沒課的時間，劉欣雨與三位老師進行了教學進度的學生情況的交接，接下來當然就是備課了。
劉欣雨已經看課表了。
研究生的指導課程沒有具體的時間安排，比較松散自由。
計算機系大二的英語課每周四節課，分別在周二和周四的上午。
西語系大一的課程，劉欣雨主要負責口語和聽力課，每周四節聽力四節口語。