報紙上頭版頭條,赫然幾個大字，華國首次成功發射xx。
岑崢年的研究是瞞著所有人的，除了他父母知道一點,因為科研所隸屬于他父母在的部隊。
其余親屬一概不知道,包括原主。
可初夏知道啊,她有書里的記憶。因此一看到這個報道她就知道,這是岑崢年所在團隊研究的成果。
就算是一個普通人，看到祖國的進步，也會忍不住激動,更何況,研究的人還是初夏名義上的丈夫，她的心情是激動又敬佩。
岑崢年在為國家奉獻上，真的是能被寫進教科書的那種。
她平復了下心情，才開始認真去看報道。
報道上只報道了科研成果，科學家的名字一個都沒有，在哪里進行研究的,哪個科研所也沒說。
初夏也明白這是為什么，這都是需要保密的。現在的科學家們都是隱姓埋名進行研究,大部分到后世才會為人所知。
她看完之后，把報紙疊好放了起來。
以前看的報紙她也都留著,是一堆放一起,不過這張報紙，初夏單獨放一個小木箱里。
木箱里面,都是初夏覺得以后有用的東西，比如郵票。
這時候初夏也知道岑崢年為什么沒信了，越到項目最后就越忙，估計她的信他都不一定能看到,更別說回信了。
還好她的生活重心不是岑崢年，不然經常這么久沒有消息恐怕早受不了了。
她把報紙收好就把這事拋在了腦后，岑淮安都不知道初夏看過這樣一份報紙。
畢竟是保密工作，告訴了岑淮安她沒法解釋她是怎么知道的。
“媽媽，這周我要做一件好人好事。”
周一岑淮安放學一回來，就這樣和初夏說。
初夏把手中的書放下，疑惑地問“為什么是這周做下周不能做嗎而且好人好事不是固定的，是你碰見了別人需要幫助，你去幫助，你怎么知道這周一定有人需要你幫助”
岑淮安臉上露出糾結“老師這樣說的，讓我們做一件。”
初夏又問“只讓你們做有沒有讓你們寫東西”
岑淮安搖頭“沒有。”
初夏想的也是，學前班的小朋友才認識幾個字啊，估計老師就是布置一個任務。
學生們做完了告訴老師，至于具體你做沒做，老師也沒辦法辨別。
不過小學生對老師都比較信服，很聽老師的話，基本上是不會對老師說謊的。
“為什么突然讓你們做好人好事”
學前班的小朋友那么小，能做的事情及其有限。
“老師說要從小培養我們做一個五講四美的好學生。”
這是老師的原話，岑淮安一字不落地進行重復。
是了，現在正在全國倡議“五講四美”活動，整個社會都在努力做到“五講四美”，紡織廠現在還有口號呢，一直在抓。
學生是最好被改變的群體，從小給他們樹立一個正確的三觀、養成一個良好的習慣很重要。
所以“五講四美”活動被學校作為重點實施的活動太正常了，國家也是這樣要求的。
初夏說“那你想好怎么做好人好事了嗎”
岑淮安搖頭“沒有。路上沒有人丟錢。”