009
夏天幾乎不敢相信自己的耳朵。
馬修竟然說話了
六歲的男孩聲音清脆，卻也幾不可聞。若非室內萬籟俱靜，夏天真會以為他發出的聲音是自己的幻覺。
盡管他也不是完全不開口，可這是馬修第一次正式選擇用語言與自己溝通
這證明了馬修并非封閉內心，也不是擁有生理障礙。他與夏天預想的一樣善于觀察，是不愿意而不是不會與人交流。
這就意味著，馬修有相當程度的學習能力，也擁有社會化、成為正常人的可能。
五點好感度才換來這么一個“好”字，太不容易了好嗎。夏天精神一振，滿臉笑容幾乎按捺不住，她又伸手揉了揉馬修的頭發“一言為定”
男孩依舊面無表情，只是在夏天收回手后，他如同模仿般緊跟著摸摸自己的劉海，陷入沉思。
沒什么比帶有游戲性質的學習更能促進交流溝通了，轉天上午，夏天早早就拉著馬修，要他兌現自己的諾言。
今天是周六，不止所有寄養兒童在家，連史密斯太太都難得休息。
她一大早就出門了，似乎是皮特太太說隔壁搬來了新鄰居，要去做客問候。這一去就是一整個上午。
夏天則在客廳，向馬修學習如何隱匿自己的腳步聲。
兩個孩子同樣光著腳，馬修邁出一步，夏天就緊跟著邁出一步。
老舊的木地板時常被踩的“嘎吱嘎吱”作響，而馬修則像是一頭在林間跳躍的輕盈幼鹿，前行速度極快，卻沒有發出任何聲音。
相比較而言，夏天就要笨拙許多。
走在前面的馬修，踏出一步就回頭看她一眼。
“這樣”夏天學著他的動作試探性邁開步子。
馬修重新做了一遍。
夏天看懂了。
不得不說馬修確實天賦異稟擅長觀察、反應迅速。他每一步都不是隨便踩下去的，馬修邁開步伐之前都已確認好地板最平穩的點，因而踩上去也不會令其發出聲響。
但夏天落腳時，故意歪了歪，地板又是嘎吱一聲。
馬修立刻回頭。
他清澈的藍眼轉過來，沒有任何情緒的視線直直刺入夏天的身體“你看懂了。”
意思就是明明看懂了，為什么要故意踩錯
“因為我想聽你多說話，”夏天笑咪咪地坦誠出言，“可是我不做錯，你就不開口。”
“”
“夸獎夸獎我嘛。”
明明夏天比馬修高出很多，但她還是堅持彎下腰，扯了扯馬修的衣袖“我已經進步很多了”
從一開始走哪響到哪，到現在掌握訣竅，也就花了一上午。要做到和馬修一樣來去無聲，就差一個熟練度。
然而馬修卻平靜地端詳著夏天，漂亮的臉蛋無動于衷“還差得遠。”
嚯，還是個嚴格的小老師。
夏天咬死不讓步“也許你夸獎一下我，我就能更快進步了呢”
馬修“”