被固定在講臺左側的小絨毛生氣。
有同學舉手“但余京回坐那位置會被講桌擋住右側黑板，好像還是需要給它加一個支架。”
羅維溪“先不加支架，那個如果沒安裝好容易傷到同學。余京回需要看右側黑板時可以跳到講桌上來。這事我會跟其他老師說。”
小絨毛不服“那不還是得跳來跳去，且被全班都看到了嗎還不如我自己悄悄在教室最后面跳。”
羅維溪“同學們習慣之后就不會過分分心了。另外，上課時適當地出現一些調劑，有助于緩解困意。”
雖然由于羅維溪的獨斷獨行、固執己見，導致小絨毛在學校內的開局有一點小鬧心，但整體來說，小絨毛還是快速融進了這個班級、這個學校。
一周后，一年七班的所有同學、每一科的老師基本都已經適應了貓的存在，校內其他師生也習慣了在操場、食堂等區域經常看見這位貓同學。
小絨毛上課被抽問時回答的正確率不輸給班里其他同學，每天的作業也完成得不錯。
幾次隨堂小測試雖沒有仔細排名，但至少可以肯定小絨毛做得不差。老師在課堂上重點強調過的易錯題小絨毛從沒在考試時答錯過。
一年七班的同學們“除了長相之外，余京回就是很正常的一個優秀高中生嘛。和我們一樣正常且優秀。”
然后，在全校矚目的月考中，小絨毛考入了前百的名次。
在按中考成績分班的排名中，這本是被前兩名班級霸占的領域。
當然，過去的成績不能代表現在，這次月考中后面名次班級的同學考入前百名的還有好些。
比如與小絨毛同班的孔佑。
小絨毛拿到自己第一次與人類同臺考試的排名，喜滋滋的，連余鶴的嚴厲批評它都寬容地當沒聽見、懶得又跟他吵。
余鶴的批評理由是“八十九名即使按這個成績重新分班，你也只能入三班。”
三班是本校這一屆高一平均分排第一名的班級。
余鶴“你沒正經上過小學初中，純靠自學掌握不好答題節奏、考試時吃力還可以理解。但高一月考，只考這一個月學的知識，與你參加同一場考試的競爭者都和你接受的是完全相同的教育，連作業都基本是寫的同一套，而你只考了八十多名”
余鶴“別說這是七班的師資力量不如前兩名班級的原因。與你同班的孔佑可是考到了十一名，你卻連前五十都進不了。廢物”
小絨毛繼續對余鶴保持不屑隨便你怎么跳腳，反正我在學校里的行為你管不著。
小絨毛你最多要求老師們對我更嚴格，但你真以為忙碌的老師們會理你嗎他們更可能會私下里吐槽你太過激。說不定還會鼓勵我堅定自我、不要太把你的喊話當回事。老師可比你更怕自己班里的學生出心理問題。
余鶴原地走了兩步，決定“我給你請兩個家教，你周日補課。月考知識的掌握度就被別的學生甩開近百名，這要是不及時補救，差距只會越拉越大，必須防微杜漸。”
小絨毛懶懶地看著余鶴。
其實小絨毛并不反感補習，畢竟它才剛開始系統、親身經歷學校教育，正處于看什么都新鮮、想親自試試的狀態，補習算是此種教育模式的配套產品，一起經歷了也不錯，但小絨毛很看不上余鶴的大驚小怪。,請牢記:,免費最快更新無防盜無防盜</p>