第一堂課絮叨未半而中道崩殂。雷廷被緊急帶走，黎芙老師穩重的坐在前方，言語安撫懵圈的眾人后開始講課。
這節課的內容是銀河常規戰術指揮訓練，同時黎芙老師還兼任了種族關系學與遠程打擊概論兩門課的講師，但這兩門課分別被安排在后天和大后天。
不過，以上一切都與現在的雷廷沒什么關系。因為他已經在一支無人機小隊的護送中，乘一架位于教室附近的電梯緩緩降了下去。
與宿舍一樣的防爆玻璃外，銀白色的墻壁固定結構重復的似乎永無止盡。但不久之后，一個明亮的通道口展現于他眼前。
眼前的光腦屏幕微微一亮，太平洋的指示信息悄然浮現“請向前。”
一列箭頭浮現，雷廷順著它走向前方。那反重力的服務無人機只留了兩架在他身邊，其余紛紛隨電梯上行離開。
道路不算曲折，畢竟這里是太陽號巨艦內部。如果結構太復雜的話，就太不方便了。
雷廷的光腦在這里被禁用了，但他并不在意，只是平靜的在允許范圍內掃視周邊環境。
按他對金屬結構那正在飛速增長的感知力來看，他正在靠近太陽號的中央核心，也就是大部分星艦設計時會當作基礎去建造的動力艙。
沒錯，他能通過超能力本身感應到的范圍，正在漸漸擴大
因為從他看過那顆鋼鐵地球、心中升起些許古怪情緒后，他原本已經過了覺醒期的能力，就好像進入了一個新的階段。
與超能者相關的書上說這個階段叫發展期，名字挺樸實，效果很明顯，力量在他身體里蠢蠢欲動，他只能飛快用能力融化了控制臺上的一塊合金桌面，并將這個過程錄下來發給了指導員。
不出五分鐘，指導員帶人趕到，說校長要見他。
這不令人意外。
眾所周知，超能者的精神力水平與超能開發水平是互相獨立的。雖然前者決定了后者的上限，但在同樣的條件下，自然是超能力本身的效果決定了超能者的重要性。
如果說，鈣質操縱這個能力的重量是1，那金屬操縱的重量保底也是100。這兩者完全不可同日而語。
因為金屬這個名詞囊括的物質，實在太多了。
多到從它出現的那一刻開始，對雷廷而言，一切出現在他感應范圍內的科技產物，都不再是無懈可擊的。
來到目的地時，雷廷驚訝的發現，這里居然不是動力艙，而是一個巨大機庫
明亮燈光下，數百架各種各樣的大小飛船安放其中，側邊高處有一道散發藍白色微光的不透明半環形艙室，看上去像是什么停靠指揮站一樣的地方
但當他注視它的時候，一個聲音從不遠處傳來“那是我的辦公室。”
“”雷廷猛地轉頭他根本沒有感覺到那里有人
聲音傳來的地方是一架飛船頂殼上，那里有一對穿著簡約風格白色制服的男女，其中男性容貌英俊，有一頭雪白長發，正靜靜閉著雙眼，盤膝而坐。容貌只是端正的女性則是一頭黑發，雙眼碧藍，站在男性身邊，遠遠地笑著看雷廷。
“你好，小雷。我是這所學校的校長。”她笑道，“你不需要知道我的名字，只用知道我是校長就可以了聽說你的能力不是鈣質操縱”
“校長好，的確不是。”雷廷點頭道，“需要我證明一下嗎”
校長饒有興味的挑了挑眉，一個閃身從飛船頂上閃爍到了雷廷面前。
隨后，依然留在飛船頂上的白發男人抬手一招，機庫角落里的一堆集中箱悄然飄飛過來，沉重的落在地上。