修重“”
怪不得大學學畫畫，敢情純粹是去消遣的。
翻了半個小時，溫默終于找到了爸爸的研究數據備份。
見下面還有一個文件夾，修重示意他也點開看看。
見拷貝進度條還沒讀完，溫默隨手點開。
竟然也是存放照片的。
“不對。”修重放大第一張照片。
鏡頭傾斜往下，很像監控的角度，正對著一個類似教學樓的走廊，兩旁各有八個房門。
走廊上有一些十歲左右的孩子在走動，無論男女第一性別都穿著統一的白t和白色短褲。
“這是你以前讀的小學”修重不解。
溫郁把溫默學校的監控都搞過來，這好像有點過了。
溫默擰眉“不是，我沒穿過這種校服。”
修重干脆繼續放大。
照片里的孩子總共十三個，但沒有一個長得像溫默。
溫郁把這種照片藏起來干什么
難道對方有什么奇怪的癖好
溫默點開第一張，還是那個走廊，換了一群孩子。
他快速往后翻看，上百張全是類似的照片。
點擊下一張，畫面終于換了。
這次是教室。
教室里坐著三十個孩子，年齡在七八歲的樣子，神態專注，全都聚精會神地看著講臺，乍看很尋常。
修重手指一點，放大了講臺屏幕上的內容。
“人體血管分布圖”
溫默放大其中一個孩子的課桌，看清堆疊的書籍書名后，眼神冷下來。
“解剖學。”
等看清細節后，再去看那些孩子專注的神態，有種讓人脊背發涼的詭異感。
這世上確實存在能力遠超于其他的天才，從小耳濡目染，接受他父親的單獨培養。
可天才之所以被叫天才，就是因為不常有。
修重“你覺得你父親偷拍某個精英學校，還偷偷把照片藏起來的概率有多大”
溫默聲音很冷“他沒這么無聊。”
兩人繼續往下翻看。
鏡頭角度不是對著走廊就是教室，但從門框款式和地磚顏色的細微差別來看，不全是在同一個地方。
溫默查看照片屬性，可是全部空白。
切出虛擬鍵盤，試著用父親獨創的幾種破解方式破解。
“出來了。”
修重看著畫面上跳出的一段數據。
其中有坐標定位和時間。
“六年前怎么可能”
溫默隨機點開另外的幾張照片。
七年前、五年前、四年前
“不可能”
溫默耳邊嗡嗡響，把文件夾拉到底，打開最后一張。
屬性顯示，這張照片儲存時間是三天前。
一個失蹤整整十年的人，怎么可能在十年間不停地往阿茲主芯片里存儲照片，還沒被阿茲的系統檢測到
“不可能”
溫默呼吸急促，心口隱隱傳來尖銳的疼痛。
聽到粗重的喘氣聲，修重回過神，見溫默捂著心口一頭冷汗，忙將人攬過來。
“慢慢呼吸，冷靜下來。”
溫默聽著他吸氣呼氣的提示，調整呼吸，漸漸從窒息的狀態中恢復過來。
修重“好點了沒”
溫默埋在他頸間，聲音悶悶的“你親我一下。”