所以，在栗子哥哥的建議下，他只選了一本初級物理常識圖書。上面每一頁都是一副精美的插畫。
編書者用這些插畫，巧妙的闡述了一些大家日常生活中也能見到的物理現象。
就好像水的三種形態，每介紹一種形態時，就會有一副小插畫。看起來一點都不枯燥。
這次唐楸去到咨詢部的時候，與第一天不同，今天的咨詢部門口居然都開始排上隊了。
全都是一些認識唐楸同學，但是因為下手有些晚，沒有成功進入美術社的學生。
還有一些，干脆就是二年級那幾個班里的孩子。
他們從一年級的時候就開始內部抽簽，決定今天誰去和唐楸同學交朋友。
可一直抽到二年級了，居然還是有孩子連一次都沒抽到過。
美術社是有固定人數的，咨詢部的話，目前好像還沒規定，每天只能有多少人在咨詢部排隊。
進入到咨詢室的過程中，在排隊的隊伍里看到了好幾個眼熟的熟面孔的小家伙有些疑惑。
當然他也沒有疑惑太久，因為時間到了，咨詢部要開門了。
第一位進到唐楸負責的咨詢室里的孩子，他一邊開心于自己有和楸楸面對面相處的時間，一邊也不忘對著作為咨詢部新任部長的楸楸說出自己心里的一些煩惱。
工作時間，不能因為自己的一些想要交朋友的小想法，就平白占用其他學生咨詢的機會，這一點他還是懂的。
所以他來歸來，是真的帶著一些小煩惱來的。
和昨天一樣，依舊是學業上的一些壓力。
正陽小學里的學生大多家境優渥，與之相對的，就是許多家長對自己孩子的高要求。
就像周廩，他屬于更夸張一點的，有家族企業要繼承，從小就有好幾位課外老師圍著他，專門為他解答疑惑。
之所以周廩從來沒抱怨過這點，也是因為他自己想通了。這些東西他遲早是要學的。除非他忍心看著自己父母為之辛苦了大半輩子的產業最后后繼無人，只能走下坡路。
他爸媽還是挺疼他的。
周廩覺得，自己好像不太忍心。
不忍心，那就學唄。
此時這位第一個進來的學生，他的心路歷程和周廩有些相似。
因為父母給足了他精神上的養料，再加上他在辛苦的時候，他爸媽也沒有說坐在旁邊看電視玩游戲，而是跟他一起學習，或者坐在他旁邊處理工作。
大家都是一樣累，甚至父母比他壓力還要大很多。所以他對于自己學業上的事情，沒有太多的怨念。
只是偶爾也會覺得有些累，也會想要傾訴。
說完一些自己想說的話，坐在那里的孩子撓撓頭，有些不好意思:“楸楸，我會不會話太多了啊”
坐在那里的唐楸搖頭。
經過栗子哥哥的咨詢開導，他現在已經不怎么焦慮了。
反而是想到剛剛對方說的話，小家伙腦海中靈光一閃，忽然拿起自己身旁的書開口問:“小聰，我這個不會，你知不知道這個是什么意思啊”
剛剛小聰說，他好像是有提前學過一點點物理的。
小家伙手指的其中一個插圖，上面畫著的就是一個正在操場上跑步的孩子。
孩子的身上標著上上下下的箭頭標識，標識旁，標注的是他在跑動過程中，所存在的一些力。
唐楸有些搞不懂的，就是其中的一個摩擦力。
“這個啊”叫做小聰的男孩僅僅只思考了兩秒鐘，就做出了回答。