說是交流，按照咨詢部其他老成員給作為部長的唐楸介紹，其實就是南陽中學高中部那邊條件沒有正陽小學好，他們眼饞正陽小學的教師實驗室而已。
而正陽小學抱著遠親不如近鄰的想法，表現也大方。每年都會把實驗室借給南陽高中的一部分尖子生們使用一段時間門，以此來幫助提升他們的化學思維以及物理思維，并達到間門接助力高考的目的。
對于許多本身就有天賦的學生來說，思維方面的提升，有時候甚至比卷面的成績更重要。
“接待的話，其實也就是帶南陽中學的人去實驗室那邊，然后如果他們想的話，可以再帶他們逛逛學校。”
“剩下的做實驗什么的，有老師會留在實驗室里。”
“部長你如果不想去的話，我們這邊再派兩個人過去就好了。”開口的那位成員想著自家部長每天滿滿當當的日常安排，立刻善解人意道。
唐楸聞言則搖搖頭，表示聽對方這么一說，也沒有很麻煩的樣子。
他可以自己去的。
第二天
南陽中學那邊前來交流的人數統計出來了，再加上帶隊的學生會，人數比往年多些，有二十多位學生。
按照1:1的比例，正陽小學學生會這邊加上幾位部長，也派了對等的人數出去。
其中咨詢部因為實力比較雄厚，除部長以外，輕輕松松就派了六位成員出來。
下午時分，大家一起在校門處迎接來自南陽中學的來人。
像這種學生對學生的活動，校方一般是不會出面的。
對方南陽中學打頭的學生，是他們學校高二那一屆學生中的年級第一。
往后順延，分別是年級第二、年級第三
以及幾位在化學或者物理學科天賦比較突出的學生。
南陽中學的年級第一，是一位看起來有些文氣的男生，戴著一副大框架的眼鏡，很符合大家主觀中對于學習好的學生的想象。
與之相反的，是年級第一身后的那個女生。
半長的頭發被她梳起一個整齊的馬尾，額前沒有碎發，露出女生光潔的額頭。
這是一個很板正的發型，不過在女生本身明媚的五官，以及優越的發際線的襯托下，板正的馬尾讓人看著也多了一絲青春的活力。
尤其是她的眼睛，讓人一眼看過去，晶亮的簡直在發光一樣。
順著她的視線看過去，才發現引起她雙眸明亮的，正是正陽小學實驗室所在的教學樓。
在女生和出來迎接的大家打招呼的時候，站在那里的唐楸耳朵尖尖動了動。
小家伙循聲抬頭看了一眼，剛好和才打完招呼的女生對視。
然后，女生便對著對面看過來的小弟弟露出了一個大大的微笑。
輕輕搖擺的馬尾，晶亮的眼眸，一點都看不出來電話里偶爾會泄露出來的，深切苦惱的痕跡。
與此同時，被對面小弟弟回了個笑容的女生不動聲色的按上了自己胸口的位置，糟糕這個小朋友，他怎么笑的這么甜的啊。
因為那被禮尚往來的一個笑容，在去往實驗室的路上，方倩奇跡般的，沒有把自己的注意力全部放在實驗室的身上。
一路上，聽著距離她不遠處的小朋友正在和同行的孩子說話，和一開始的小家伙一樣，她也忍不住有些覺得這聲音耳熟。
一直走到實驗室門外，女生忽得一側頭，終于是想起來了這個讓她熟悉的聲音，她到底是在哪里聽過。
只是還沒等她想要說什么，那邊實驗室的門已經打開了。