他不僅是自己處理，還帶著其他同學一起處理。
然后對著資料上每一位被資助學生的聯系方式打過去。
幾天之后，還真讓他們發現了一條漏網之魚。
劉小輝當即就把這條漏網之魚，和資料上現有的一些案例進行對照，對照成功后，他就直接套用了那條案例上已經試驗成功的方法。
在下午放學的時候，帶著自己學生會的許多孩子，直接并排著站在那條漏網小魚的校門口，非常引人注目的準備接對方放學。
不僅如此，在正陽小學那邊的支援下，他還真體驗了一次，一個電話過去，就在對方學校里喊出來了好幾位幫手的體驗。
在他們連續好幾天的操作下，那條因為自己家庭條件不好，唯一的父親也是殘疾人，而不小心被一些壞孩子盯上，時不時就會欺負一下的可憐小魚，成功擺脫了那些手欠的壞孩子。
劉小輝也不怕那些壞孩子故態復萌，繼續欺負對方。因為他們在那所學校里，還有幫忙監督的幫手呢。
“實在是太爽了”最后一次集體送那位被資助的同學上學，臨到轉身準備往自己的學校去時，劉小輝忍不住朝著碧藍的天空舉了一下拳頭。
其他孩子也是差不多的表現，背著書包，走路都是一蹦一跳的。
“剛剛李苗和我說謝謝了。”一個孩子語氣上揚。
李苗就是他們這次幫助的孩子的名字。
“昨天我們送李苗回家，李苗爸爸還送我他自己編的柳編了。”
“李苗爸爸和我說了好多聲謝謝哦。原來做好事，這么開心的嗎”
“不然我們回學校之后，也多注意一下我們自己學校里吧。”
有孩子開口提議。
之前他們只和學校里的大家宣傳，如果受了欺負，可以去學生會尋求幫助，也可以告訴老師。
但是直到看了許多來自正陽小學的案例和資料后，他們才知道，其實不是每一個受欺負的孩子，都有勇氣去告訴老師，或者尋求幫助的。
他們或許膽子小，但是膽子小，也不代表，他們活該被欺負。
劉小輝點頭“我覺得可以。”
說完，他再次把拳頭一舉“快遲到了，沖啊”
話音落下，一群孩子拔腿就開始往路邊停靠的車輛跑去。
被他們背在身后的書包，也隨著他們的跑動，晃動出歡快的幅度。
“沖啊”
隨著時間慢慢流逝，唐楸這邊也逐漸習慣了有時候需要主動給大家開會的日子。
在小家伙自己的刻意努力練習下，成果是不太明顯的。
他的語速依舊達不到很快的地步。
好在每次正式開會的時候，大家暫時還沒有就此提出什么建議。
這讓每次開完會，都顯得正襟危坐的小家伙每次都悄悄松了口氣。
此時的c國，采用的還是小學五年，初中三年，高中三年的分段方法。
作為學生會上一任會長，對于今年這個暑假后已經上五年級了的李孚來說，他確實是比較忙碌的。
他的父母希望他能成功升入c城中學。
聽名字就知道，這是一所同時擁有初中和高中這兩個學部的學校，同時也是c市最好的那一批中學中的一所。