至黑皮膚的都有。
“對這兩張感興趣”席舟接好電線，轉頭看見，“這也是早些年存的比賽視頻。”
“比賽”
“對，都是些很有參考價值的國際大賽。”
席舟抽出一張，“比如這個，05年世錦賽，還有這張，08年奧運會，誕生了中國第一位射箭項目的奧運冠軍，還是女子冠軍，現在我們國家啊還沒有男子奧運冠軍呢。”
說起這些，他神采奕奕，捏著碟片似乎想講更多，最后也不好用語言來描述，只說，“我都放給你看看，很精彩的。”
溫隨先去接水，回來在沙發上坐好，可等了幾分鐘，電視上還是一片藍屏。
“難道壞了”席舟正在跟那臺機器奮戰，它雖然通了電，卻播不出畫面。
“看來是放太久了抱歉。”
最后不得不宣告放棄，席舟明顯很失望，看向溫隨時也有點尷尬，畢竟是他自己提出要看的。
溫隨腳泡在水盆里，也去不了別處了，“沒關系，在箭館看過比賽。”
“這些可不一樣，畢竟是全世界水平最高的選手同臺競技，你更能體驗到射箭比賽的魅力。”
席舟拿著碟片，遺憾地搖了搖頭。
“那如果小孩的比賽沒有魅力，你辦的比賽他們又為什么要參加呢”
溫隨看問題的角度總是比較獨特且犀利，席舟一愣，恍然笑道，“你說得也對。”
他開始一張張整理碟片，齊齊碼在抽屜一角，雖然機器不能放了，該珍藏還是要珍藏的。
“現在大部分孩子學射箭的初衷還是為鍛煉身體，磨練性情，只有極少數是想走專業路線的，但不管怎么說，沒有小孩的比賽，就沒有大人的比賽。”
“什么是專業路線”溫隨聽得仔細，但這個詞他不懂。
“簡單來講，就是專門參加各級比賽拿成績，以射箭競技作為職業的，”席舟手里拿了兩張碟片，也到沙發上坐下。
“其實射箭比賽還分業余和專業兩種，業余的一般愛好者都能參加，專業的則更強調競技水平，代表省市地方乃至國家榮譽，比賽目的完全不同。”
“代表國家比賽”溫隨邊消化席舟的話邊嘗試自己思考，“國家之間水平差很多嗎”
“參差不齊，中國目前的水平在上游，但我們也有不少強勁的對手，像最典型的韓國，射箭對他們來說是全民性的競技運動，幾乎從小學就開始培養未來的世界冠軍了。”
韓國，是溫隨完全沒聽過的國家，以席舟的意思，那個國家很重視射箭運動和射箭比賽。
但令溫隨難以理解的是，國與國之間為比拼軍事實力培養爭奪武將人才順理成章，但現在是席舟所說的“和平年代”，個人競技又跟國家有什么關系
“選手比賽，也會影響國家”
“當然了。”
這問題要擱旁人聽見，可能會覺得過于簡單，答都不知該怎么答，但席舟卻不會。
“先不說國家，你上次在我這兒看的比賽，選手除了計算個人成績，還要代表各自所屬的隊伍和學校比拼團體成績。拿到個人冠軍的選手，他的團隊也與有榮焉，團隊成員共同努力得到好名次，也是對整個隊伍訓練水平的肯定，甚至從某種程度上含金量還要高于個人成績。有時候團隊為了集體利益會適當舍棄個人利益，做出賽場權衡的各種選擇，這個你明白嗎”
“明白。”就如同戰場上，舍棄個人只為奪取戰爭勝利一樣。
“而往大了講，團隊從學校變成國家，選手也就是國家的運動員，代表各自的祖國參加比賽，在更高級別的賽場上一較高下，為國家爭得榮譽，這個過程對運動員而言不僅是物質上的獎勵，更
多是精神上的滿足。”
席舟轉動手里的碟片，轉到正面時，手指在碟片上某處輾轉了一下。
溫隨注意到，他流連的位置，是那面五星紅旗。
年代感十足已經有些掉色的封面包裝殼上，紅旗的顏色依舊鮮艷如霞。
“國家”、“祖國”、“榮譽”
這些從前存在又好像與現今截然不同的概念，因席舟的講述逐漸清晰，某種一脈相承的東西隨之涌動。