22case2越智班教官失蹤案件一
黑數犯罪黑數
負責犯罪心理學的浦田老師在白板上用馬克筆寫下術語之后，面無表情地開始問鬼塚班的學生，有多少人了解這個詞的意思。
這個詞在課本的序言以及第二課上就有出現。
搶著舉手的人基本是提前做過預習的乖學生，這里面的乖學生就有降谷零。
開學第一天，降谷零作為年級第一名發表過開學宣言，熱情，自信，慷慨，樂觀，然后無聊、沉悶、精力過剩、意欲過強。
“榎本。”
這個點名猝不及防。
“剛才降谷同學解釋了，所謂黑數是未記錄在案的犯罪記錄。你覺得什么樣的案子容易出現犯罪黑數”
周圍的視線同時落在我的身上。
什么樣的案子容易出現犯罪黑數
被害者打碎牙齒和血吞。
目擊者不管他人瓦上霜。
犯罪者瞞天昧地。
執法者尸位素餐。
我站起身，說“我不知道。”
浦田老師點了一下頭，“很好”，然后才剛說完就抬起頭，“你剛才說什么”
周圍的聲音為之一寂。
“我不知道，我可以坐下了嗎”我注意到浦田老師的臉皮抽動了一下，似乎要發怒，于是我亡羊補牢地翻了一下課本，“那我可以跟著課本念嗎”
我按著書開始念，“誒，犯罪黑數一般由三部分構成未被察覺的犯罪數undetectedcri、未報案的犯罪數unreortedcri，和未被記錄的犯罪數unrerdedcri。未被察覺的犯罪里面很多情況可能是職務犯罪、保險詐騙”
“你坐下來吧。”
我在腦袋里面過了一遍課堂的座位分布，但是又覺得只要我的名字在，似乎無論坐在哪里，我都躲不開被老師們點名的風險。這一刻，我才突然意識到，我好像不該進警校才對的。
在老師的視線下，我靠著椅背開始計算，找個鄉下警校就讀的成功率。
我正在暢想，后面的人點了點我的肩膀。我側著臉，表示自己注意到了，對方的聲音很快響了起來，“你剛才是故意的嗎故意假裝不知道。”
這句話讓我下意識地回過頭看清，到底是誰又在管那么寬了。
他的聲音緊跟著追上我的反應，“你應該就是以前上過報紙的少年偵探榎本弘一本人吧”
話音還沒落，我被他的話惡心得雞皮疙瘩都冒出來了。
那種報紙早就爛了有七八年，居然還有人看過
“你今年二十一歲，對吧”
我瞥了他一眼，“要我給你簽個名嗎同學。”
對方低聲笑了起來，“我叫萩原研二，旁邊是我的發小松田陣平，沒想到會和名人同班，榮幸之至。”
“我可沒有這么想。”
扔下這句話之后，我就決心不再理會他了。
好不容易撐到了下課，我正打算重新翻開教學大綱計算怎么保底讓我從警校畢業，下放到崗亭，陪老大爺警察一起在街道上放風。鬼塚大叔就出現在門口，朝著我的方向勾了勾手指。
鑒于浦田老師從教室消失的時間不足夠讓他遇上鬼塚大叔打小報告，他應該不會是來說我上課不認真的事情。
鬼塚大叔問道“你上課怎么樣”
我回想起一整天的課，攤手，“很多熟人。”射擊課、體能課等等，都是熟人。