既然敬酒無應，他們兩人就互相碰著酒杯說“六、六、七、七高好高興來來來我哋一起飲勝佢哋都系膽小如鼠仔，唔敢同吾兄弟碰杯，呵呵”
這兩個瓜慫楞是沒聽出來，剛才廣康的話中，已暗含有詛咒其家人的深深惡意，真想不到，這種話，能從穿得這么仙的人嘴里說出來，還像是在進行授課講題一般，看上去一本正經，毫無殺氣。
本來展惠就不愛說話，看到這種場面，更是雙唇緊閉，暗自嘆氣，并不幫腔“文、武”任何一方。
向夫人也沒聽出來話中有話，只是覺得好不容易按住的這兩幫人，似乎又要鬧出點事兒來才肯罷休似的，雙方嘴上的話，是越來越硬，就怕他們吵著吵著，在堂上就動起手來，也說不定。
看到場面接近再次失控，向鄭知道，自己有責任，再次出馬，擺平這些讓人真不省心的先生們。
“楊生、趙生如果你兩位真想聽奏一曲，未知吾可唔可以有資格，代替廣生，為大家助興，近日學生啱啱習著一首新曲，名曰太音，未曾在人前演奏，趁今日之機，諸位先生，可否一起聽學生試奏一二，提點指教”
這首太音，是一首難度很高的古曲，“明月太虛同照，浮家泛宅錯曉；醉眼冷看市鬧，煙波閑惹煩惱”的意境，原本是一個初學孩童并不能掌控的曲譜，但為了能讓各位難搞的先生們，轉移一下注意力，把那些要命的面子先扔到一邊，只好硬著頭皮上，想著，反正自己是學生，只要有機會讓老師們聽，管他什么“六忌七不彈”，為求和平，百無禁忌，這也是他的父親，向大夫最愛聽他彈琴的原因。
“我彈的不是琴，是和平”向鄭心中默想，于是叫仆人去把他的那尾“清平”古琴拿過來。
向鄭學習用的古琴“清平”，是一尾桐木琴，比起廣康師傅的“萃缺”是用杉木做的，音色要差一些，但也因為材質難覓，價值不菲。
看到向鄭的右手，今天受傷，仍然包扎得很扎實，用這樣的手來彈琴，效果自然會大打折扣。
但，正因為是受傷的手，還要為了維護師尊、調節人際關系，而要不顧傷痛仍在，就勉力彈奏，這樣的傷指，在做“托、擘、抹、挑、勾、剔、打、摘、輪、撥刺、撮、滾拂”的動作時，總會因為掌心的布條摩蹭到琴弦，而造成突然的啞音、斷音；就算左手已經盡力將“吟、猱，綽、注、撞、進復、退復、起”這些動作，一一準確做到位了，還是讓整首曲子，變成了一個很“卡頓”的效果，聽得各位師傅心中大大不忍。
為了加彈對各位先生的“誅心”力度，向鄭還故意使勁，讓掌心原本已止住流血的傷口，再次被掙烈，從布條中，滲出更多血漬來，順著右手中指，靜靜滴淌到了“清平”的桐面、徽間。
“只要能平息各位心中的怨恨、不平，今日吾就算是豁出去了”
我彈的不是琴，是和平，，