現在輪到折騰右手的蓍草了
“聽著，同左邊一樣，計數右邊嘅蓍草，每四根一組，四根四根哋計，直至最后，剩余四根或者少于四根，撿起落至左手中指同咩食指嘅中間手指喇處夾住咦，你的倆個，先前兩處手指喇度嘅算出來左手計數用草嚟”
管牙師父正一板一眼地認真往下領卜，突然發現，倆學生把前面左手的步驟，私自加了一個小動作，都給擺放到了一邊桌上。
“仲不快點撿起，使其復原，同之前結果一樣原位夾緊”
幸虧兩人留了心眼，放的位置與數量都是正確的，恢復起來也容易。這下，左手四指間的三個縫隙全被“結果”占滿了。
“好以嘎加總左手手指喇處所有嘅蓍草，計數總合，眙一下，系唔系九或者系五呢哋就系揲之以四象四時，歸奇于扐以象閏所話之第一變，之前所有動作分別名之為分二、掛一、揲之以四同歸奇，就系四營完成灑”
管牙師父手捋胡須，看著兩個徒弟一臉敬佩的表情，甚為得意。
“真系神仙術哇吾手中所剩為五，重弟你手中系九，正中師父所言”向鄭搖著自己手中的蓍草與向重手中的對數，驚訝地發現，師父所言不虛
“仲夾住作咩啊以嘎系放低佢哋嘅時機啦，落系幾上唔塞分開，合買一起，啱灑”
管牙師父看到這兩個笨小子，不讓放的時候，自作主張放；真要他們放了，還小心翼翼，輕拿輕放的樣子，就象是怕把這些草弄斷似的。
“好，放系一邊，就系咁么樣。把剩余嘅蓍草，數量系四十或者四十四，依之前嘅么樣分二、掛一、揲之以四、歸奇，做多一次，此為第二變。好，開始”
“重復”，這個容易啊，年輕人學東西總是很快的，很快“變”完了。
“以嘎開始第三變擺好第二變所余之數，放低系一邊；剩余之數再重復做一次。”
經過兩變，向家兄弟已然十分熟練，很快完成了第三變。
“師父，三變之后，吾哋仲需要做哋個乜嘢”向重問道。
“眙一下你哋卜得之數目，應該會有四種情況三十六根、三十二根、二十八根或者二十根，你倆個分別系咩數”
管牙又叨念出四個神秘的數字。
“吾系三十有六。”向鄭認真數完后，答道。
“吾哋系二十八。”向重也報數。