羊斟一邊這樣說著，一邊心里嘀咕只不過是一個小小的學生都能如此見識，更何況他們的先生，該有多厲害此行，真是不虛啊
“可否請教，此地如何驗證”
見到官人過來都這么謙虛恭敬了，帶路的學生高興壞了，鼓起十二分的得意，開始指著這塊田，滔滔不絕
“此田所驗頂樣征斂，先至君民同樂。每遇結業離庠，修禾術之學子，需諗出一新法，假其為此田之主，頂種賦法，可使此地所產，系君民之間分配，眾心皆平，不至于亂，且可長遠。
如罕虓師兄，離庠所中之策，即為九格法此田縱橫劃線三橫三縱，交錯之中所謂官田；其他各塊均為各家私田官田所產稻米、牧草，需盡數上交；私田所產，亦可全數歸己。官田所選，均為上上品近河、背山、向陽且平展無巖、肥腴之類。所有農者，除耕種自有田地外，須出力耕種官田，但此田所產，各家輪作，人心難免偏私，用心不足，至于幾試不爽，所產可憐，近至荒蕪。
加之，眾人皆知，國人可為兵、可讀書閑時耕種、戰時為兵，且須自備武器、糧費。若遇戰事，須應征去打仗，致自家田園荒蕪，破產負債，不得已降為奴仆，淪為苦類。
此田荒蕪，恰為九格法所試之果，如君所見”
羊斟算是聽明白了，這種公家的田，不上心啊難怪，現在鄭國不得不改用收“丘賦”的辦法，也不分什么“官田”、“私田”了，只要給一個官家認證，就有相對應的“實打實”的牛、馬入國庫。
“難怪子產聊所推此策，罕虓如此傾力響應，原來其所試失敗之例系呢度”
羊斟心中暗自總結了一番，也算是搞明白，自己的這份工作，想不到也是這塊試驗田的附產品之一呢有前車之鑒，便有了新的征斂法，于是他也就有發揮特長的地方了。
“呵呵，大人，相較各家宗主之遠望，吾庠所長，豈止一術且請跟吾來”
帶路的學生聊高興了，又興奮地在前帶路，把羊斟引向鄰近的另一片山嶺那里地勢起伏，還有相對陡峭的山崖，相比起這一片平緩寬展的農田，顯得險峻了許多。
“大人請看此崖之下，有數路攀援之索路，均為吾等習練軍務、武功之處。”
學生所指的那些下垂的幾路粗大繩梯，正是充分利用了這處地形的高險，仰角超大，巖石由下至上，綠植漸稀，絕對稱得上是合適的“攀巖訓練場”。
“如此險絕，真乃天造地設”
羊斟一邊贊嘆，一邊有些手癢，想親自爬爬看。
“大人若想一試，請隨吾來吾攀著先”
學生倒是爽快，把下襟往腰間一別，利索地就上繩了，“噌噌噌”地上到一半，還特別轉身向下，單手沖著羊斟招呼示意，一看就是一個平常不少“爬高上低”的優等體育生。
“大人，頂上更有風光，可以一眙”
說起來，羊斟也受教于渾夕多年，這段繩路，對他來說，也絕非難事，只是很久沒試練，有些手生罷了。，，