他說完，問謝來，“可還有疑慮”
謝來想了想，想起許多讀書人對身世的看重。以前他不懂，所以都不會特意和夫子說。如今也算懂了，打算先交代清楚。以免以后尷尬。“學生有一事交代，學生的出身大概在世人眼中受人詬病。”
司馬丞相“你是擔心為師嫌棄你”
“學生只是不想隱瞞老師。”萬一老師在乎，日后多尷尬啊。
司馬丞相笑道，“你倒是讓我想起一位老朋友。”
謝來不知道他為何突然提起朋友，“他曾經是一個山村里給地主家放牛的孩子。”
謝來“”以放牛娃開場的故事，這放牛娃必定是不凡的。
“他一日放牛去了村里的私塾附近，聽到附近有朗朗讀書聲，便偷偷來到私塾外面。只見一群和他同樣大的孩童端坐其中，朗朗讀書。”
“他必定偷學了。”
司馬丞相笑，“他此時并不知道這其中的意義，正準備回去放牛，突然被先生發現了。”
謝來想，這先生必定留他念書。
“先生指著他的腦袋罵，地主家的放牛娃，還敢來此偷聽，你這等下人，便是學去了，也讀不懂圣賢書的道理。這世世代代，都只配與畜生為伍。”
謝來“”故事總是出人意料。“后來怎么了
“放牛娃本意是不想偷聽，但是被此人辱罵之后，心下記了仇。于是每日都來偷聽。偏偏要將他的圣賢書都給偷聽來。”
謝來想聽后面的故事，催著道，“那后來呢，后來如何了”
“后來他經過一番際遇，入朝為官。曾經瞧不起他的人，如今都要仰望他。哪怕心里恨他厭他，也要對他彎下他們高貴的脊梁。”
謝來“”
他就想聽那個過程。結局都能猜到了。好吧，老師可能只是臨時編的，來哄他的。估計編不出來了。
司馬丞相笑道，“來兒，我觀你也不是自怨自艾之人，我也不必鼓勵你。不過于為師而言，所謂的出身不過是上層人士用來束縛他人的枷鎖罷了。”
“老師，學生懂了。學生何其有幸，遇到的老師，都是如此心胸闊達之人。不為迂腐教條所束縛咳咳咳，學生并不是說圣賢書是迂腐教條的意思。”
司馬丞相哈哈笑了起來，“倒也沒錯，就是迂腐教條罷了。”
謝來“”這位新老師，似乎與別的讀書人有點不一樣。
“老師，不知老師尊姓。日后該如何稱呼您。”
“為師本家姓馬。”
原來是馬夫子在上。
謝來記下了。想著馬夫子明日早起要工作，便沒有多耽擱，恭請老師去休息去。
都城的丞相府上。
司馬丞相醒來，就睜開眼睛。
他坐起來回憶剛剛種種，確定并不是夢境。如今他都知道如何進入那課堂中。
他抬手看了看自己手掌心的墨跡。剛剛在課堂中與那少年交流的時候，他暗中在自己的手掌心沾染了教案之上的墨跡。
如今這墨跡尚在呢。
司馬丞相頓時覺得這可能是天意。
上天是不是也看不慣這個腐朽的皇朝了。若不然，為何會安排這等奇遇