聽的時候只覺得好，用了之后，發現確實是好。
朱元璋不禁說“這話真不錯這個得讓文官們學學，討論問題的時候，不可泛泛而談，也不能隨便上下發散，一定要有理有據，專注議論該議論的事情就比如這后輩吧，有史料，她就說，沒史料，她就不說”
作為現場唯一的文官，夏原吉能怎么辦呢
不回答，似乎有藐視尊上的嫌疑。
回答吧，這種事情，是他區區一個戶部主事可以回答的嗎
所以，他到底為什么會出現在這里呢
夏原吉心中五味雜陳。
如果再回到茹瑺乘著馬車來見他的那個清晨雖然有點對不起茹尚書，但他還是誠摯地期望，自己能被茹瑺的馬車直接撞折腿。
腿折了，就不用進來了吧
我們著重圍繞第一點講一講。
大家“”
激烈討論了許久的大家，紛紛抗議
“為什么要說第一點”
“我們不要聽第一點，要聽第三點”
“沒錯，子孫自有子孫福，正德怎么死的，就讓他自己去努力調查，努力解決好了，連自己的生命都不能負責，還指望他負責其他什么事情啊”
就算最愛子孫的朱元璋，也不想聽太醫的問題了。
別的不說，就說后輩你后面的哪個問題，不比太醫問題嚴重
老朱冷冷道“咱回頭，在皇明祖訓里添一筆，告訴正德，叫他注意文臣太監，遠離和水有關的東西，便算咱好好愛過他了”
朱棣搖頭“人終有一死”
此時的朱棣，反正是沒有得知徐王妃要死時候的晴天霹靂和百般努力了。
“相反，我們若是能從后輩口中知道怎么解決海禁、軍隊和土地的問題，再把其解決辦法，告訴那正德，正德以此留名青史，這生前之死，何如身后之名長存”
然而胳膊拗不過大腿啊。
光幕不以明朝眾人的意志轉移，堅定往下說
先介紹一下明朝太醫的來源，明初為兩種。
一，世襲醫戶里挑選弟子進入太醫院學習，同時進行考核。
考核古已有之，宋徽宗就曾把太學的三舍法引入醫學部，分三個系，學基礎課和各系專業課，每月月考，每年期末考，考點覆蓋臨床。
宋對醫療還是很重視的，還考慮到了醫療資源分布不均的問題，規定縣里每一萬戶要配一個醫生。
元朝就更先進了，為了防止醫戶制度，庸醫渾水摸魚，搞出了醫療執照，要考核通過才能上崗。
同時為了防止代代家傳，敝帚自珍，定期組織交流學習，讓他們一起義診，考評。上交診療記錄給當地醫學教授檢查記錄。
明朝呢，也考試，比如明會典弘治五年，三年一考，五年三考，過了的可以從醫丁變成醫士，可以行醫，不過的再復讀，三次不過勸退。
一、民間門舉薦，像戴思恭這樣的好醫生就是這么來的。
洪武26年規定，舉薦的也得考試，考過了才錄用。如果出事了，連罪舉薦官員。
后來又細分為三等，最好的去治皇帝御藥局，中等的去太醫院，下等的遣返。
順帶一提，明朝的南京太醫院其實是有門診和住院部的。
很神奇吧u都有被震驚到，有數百床位，還配有食堂，護工，雜役等待。
他們面向國子監師生，國子監大概有9000人，咱們北大本科16372。體量還可以了。
太醫院的學生常過來實習，記錄的病案會交給老師批閱，配合考察評分，有點類似咱們現在的三年規培。
老朱嘆了口氣，嘆完就展顏了。
雖說不想聽醫生，但既然說都說了，還說現在的他們的醫療情況，是“神奇”且“先進”的，那他們也不是不能勉強聽一聽。
但都說到了這里，還說了他們的先進之處，他們也就勉勉強強聽一聽吧。