小白鹿沒聽出小狼崽的問題畢竟發音都一樣,所以在聽到他的發問之后，便認真地教他。
“是皚如山上雪，皎若云間月。”
小瑯澤跟著他念了兩三遍,才終于磕磕絆絆地把這句詩給念對了。
他望著小白鹿的眼神,已經難掩崇拜之情，“呦呦你好厲害蘇蘇只念了一遍,你就會背了”
聞言，小白鹿不免有些害羞。
這已經是小瑯澤第二次夸他了，第一次夸他，是剛剛他提醒他,可以給自己再取個名字時,他夸他聰明。
雖然小瑯澤可能就是隨口一說，但他就是記住了。
更何況，小瑯澤夸他的時候，那雙綠眼睛會盯著他看，眉眼彎彎的，臉上的笑容,讓人一看就覺得特別真誠。
所以小瑯澤是真心實意在夸他的
小白鹿覺得很開心，同時又忍不住想，是不是他夸小瑯澤的時候，他也這么開心，所以才會覺得他不那么討厭了呢
他想了想,也說道“我只教了兩三遍,你就會了,你也很厲害的。”
小瑯澤不由樂呵了起來，他看向飼養員，迫不及待地道“蘇蘇,這個字是什么意思啊你快告訴我們吧，我好想知道啊”
在他們兩個說話的時候，蘇詞已經在白紙上，將那句詩一起寫了下來。
對于兩個沒有接受過系統教育的孩子來說，一開始就學習詩歌，難度比較大，不過給他們做做啟蒙，倒也不錯。
蘇詞將詩文中的“皎”字圈了出來。
“皎，潔白、明亮的意思。”然后他又點了一下前文的“皚”字，繼續道“皚，也是潔白之意，多用來形容霜雪。”
“這兩句詩的創作者，是一位非常有才華的女子，她精通音律，尤其擅長撫琴”
蘇詞還沒說完，小瑯澤就忍不住問道“撫琴是什么跟吹笛子是一樣的嗎”
小孩聽到琴，便直接聯想到了笛子。
蘇詞看著小瑯澤懵懂的樣子，不禁想道，或許他最不看好的狼崽子，在音律上，可能還真的挺有天賦的。
他沒有直接回答小孩的問題，而是定下新的規矩，“下次提問的時候，要舉手，得到我的允許之后，才能問問題。”
小瑯澤十分不解，“為什么啊”
在福利院待過一段時間的小白鹿，倒是很熟悉這個規矩，他說道“因為這樣比較有禮貌。”
小瑯澤不由看向他，聽小白鹿繼續道“飼養員在講課的時候，如果我們突然說話，就會打斷他。”
“如果你講話的時候，別人一直打斷你，你會覺得高興嗎”
小瑯澤順著他的話思考起來，要是他說話的時候，一直被別人打斷
那肯定很不高興啊
以他的脾氣，可能直接就跟對方打起來了
小白鹿的聲音雖然稚嫩，但不得不說，他說起話來頭頭是道的，一下子就把咋咋呼呼的狼崽子給說服了。
而且，小瑯澤還想到一點現在飼養員給他們講課取名字，可是免費的
要是飼養員一個不高興，就不給他們講課了，那他豈不是虧大了而且小白鹿的名字，還沒有取完呢。
有過之前跟小白鹿道歉的經驗，小瑯澤已經知道做錯事的時候，別的不管，先道歉再說
于是他望向飼養員，說道“對不起嘛，我以后會注意的，蘇蘇你不要不高興呀。”
然后，少年露出一個帶著討好的笑容，身后的大尾巴也跟著搖了起來。
蘇詞倒也不至于這么小氣，他伸手落在狼崽子的發頂，用力揉了揉他的毛耳朵，這才點頭道“嗯，下次注意。”
沒想到還是被摸了耳朵的小瑯澤，有些傻眼，不過看到飼養員又繼續開始講課，他也只敢撅撅嘴，小小地表達了一下不滿，然后就認真聽了起來。