終于從湯山回來的不苦大師表示,請什么夫子啊，為什么放著他這個現成的書法大家不用，他要的束脩又不多。連亭打算給其他夫子多少,直接給他就行。
連亭還真的沒辦法反駁,不苦寫字確實好看，他唯一擔心的只有不苦會教他兒子一些有的沒的。
“瞧你這話說的。”不苦大師表示不服，當下就要給學生家長表演一下自己精湛的教育技巧,他問在一旁湊熱鬧的絮果，“絮哥兒聽過洗墨池的故事嗎”
喜歡在池邊洗墨的歷史名人有不少，什么李白、米芾、王羲之等，總有個與他們有關的洗墨池景點在等著被參觀。而在與之相關的介紹里，也往往是誰誰誰為了練好字,日復一日地臨池練筆,水池染成了黑不透底的墨池，終成一代大家。
“這個故事告訴我們什么呢”大師問絮果。
絮果的回答就是一般閱讀理解的標準答案“告訴我們書法練習貴在堅持，要勤學苦練，不輕言放棄。”
“錯，這個故事告訴我們,這些名人的家大到至少能放下一個池塘。”不苦大師的歪道理總是一套又一套，“你不會以為家里有假山、有水池是一件很尋常的事情吧沒有錢，是得不到這些的。但你娘的錢，咳，說錯了，你爹的錢是你爹的，不是你的。你想有自己的錢，該怎么辦呢”
“努力學習”
“是好好孝順你娘，不是,你爹。畢竟是他們辛辛苦苦生了你呀。”不苦大師這個話到底起源于哪里也是一目了然，長公主的育兒真的很有問題。
不苦小時候也覺得他娘這一套純屬扯淡，長大后反而覺得這話確實很好忽悠小孩。
本想拍個連狗剩的馬屁的，沒想到這廝直接用雙手把他兒子的耳朵給捂住了，還把小孩調轉了過去，一副生怕絮果受到什么奇怪污染的樣子。連亭對絮果說“我們絮哥兒不欠任何人的，也不屬于任何人，絮哥兒只屬于絮哥兒自己，只需要快樂就好，對吧”
絮果毫不猶豫地點點頭，他還小，聽不懂太多的大道理，只知道他爹他娘說什么都對“對”
“好棒。”連亭鼓勵地摸了摸兒子的頭。
不苦知道自己拍馬腿上了，倒也不氣餒，繼續推銷自己。他不僅書法好，還能身兼數職，就絮哥兒現在學的那點東西，有什么是他不會的為什么要暴殄天物
連亭沒說話，只是默默把絮果今天功課里的算術題，從桌上推到了不苦面前。
那是一道找規律的題目二，四，六，空，八，十。
“來吧，天物，空里填什么”連亭沒有嘲諷，卻勝似嘲諷，他“友善”提醒，“算數還只是絮果他們的副科。”雖然這和絮果娘念叨的“語數才是主課”有些出入，但在如今的官學里，算學、律學等課程確實和繪畫、音樂的地位差不多。
不苦傻眼，算了半天也不敢置信，自己竟然連外舍新生的題目都不會了。他不死心地追問“你確定這個找規律只需要加減”
連大人點頭，給予提示“只需要一打頭的兩位數加減。”
大師根本沒聽懂這個暗示。
最后，還是連亭讓兒子自己寫了上去，給他不苦叔叔開了個眼。絮果不僅要填數字，還學著算學助教的樣子，循循善誘地和他叔叔互動“讓我們來首尾相加。二加十是十二，四加八是十二，那六加什么等于十二呢”
不苦“六。”
“對啦，你好棒哦，所以這個空我們填六”絮果鄭重其事地把六寫了上去。
不苦大師對教育行業徹底心死，但他不尷尬，馬上就換了個賽道，對絮果說“你猜叔叔給你帶什么了”
“好吃的”絮果已經聞到點心的氣味了。
不苦這才把疊得四四方方的油紙包拿了出來，攤開了里面五白糕，是一個個呈菱形的芙蓉色小方塊，白如雪，松如棉，需要先在糯米中混入茯苓、山藥等五種研磨好的粉末，再蒸好切塊，才能得到如今這油糖適中又軟嫩香甜的糕點。