“你們是專門學史的嗎”知道山海閣的奇異,聽到史詩和時修兩個后世人居然認識自己，張衡有些受寵若驚。
再細想，他身為歷史中人,史詩和時修兩個應該是通過史書知道他的。
“也算是吧,我們上的歷史課。”
“可是學堂看來就算漢朝滅亡,朕的一些政策也延續了下去。”鄧綏聞言激動道。
“鄧太后的政策”史詩有些疑惑。
鄧綏一愣，“就是男女同校啊。”
“太后娘娘創辦的元初宮邸學堂,讓男女同校,接受同等教育。”張衡道。
眾人紛紛朝鄧綏投去欽佩的目光,尤其是呂雉,更是挑眉，“這主意不錯，等以后本宮也試試看。”
鄧綏笑起來,她既然能辦男女同校的學堂,自然希望這樣的學堂越多越好。
說完鄧綏充滿希冀的看向史詩和時修,卻見史詩和時修兩個先是茫然,隨后一起搖頭。
“不是啊,雖然我們也不是很清楚歷史，可也知道鄧太后的這項政策并沒有延續下去，我們未來雖然也能男女同校，可那是在大破滅之后,應該和鄧太后的政策沒什么關系。”
也許后世對鄧太后的這項政策有所借鑒,可是歷史長河中,鄧太后的這項政策應該只是曇花一現。
“元初宮邸學堂，好像沒印象。”
“確實沒有印象，怎么說呢，感覺記憶里,東漢時期，前面剛介紹漢光武帝劉秀，后面立馬跳到了三國時期，三國時期的篇幅比東漢多多了。”時修回想道。
劉邦等漢朝人，“什么叫前腳漢光武帝劉秀，后腳就是三國漢光武帝后面的帝王們呢還有三國又是哪個朝代”
他們心頭涌起一股極其不詳的預感。
“三國不是朝代，而是東漢末年的中原格局。”
“不過放心，東漢這邊除了漢光武帝劉秀外，不是還有蔡倫、張衡等名人嗎。”史詩安慰劉邦等人道。
結果劉邦等人心情越安慰越差，“你們后世的課本怎么回事，居然都不學習歷代帝王還有蔡倫和張衡等人為什么能和漢光武帝比肩”
“店主和副店主說的可是真的”蔡倫和張衡兩人震驚道。
后世人不識帝王，卻識他們，這未免也太不可思議了。
比起張衡來，蔡倫心情更激動，“不知后世是怎么評判我的”
他心里很緊張，生怕落一個奸妄的名聲，畢竟他曾經做過的事并不是很光彩。
“造紙術是中華古代的四大發明之一，可謂影響了世界格局，其創造了紙的蔡倫自然也被千古傳頌。”史詩道。
“千古傳頌蔡倫”劉邦等人詫異道。
蔡倫嘴唇蠕動，激動的說不出話來，萬萬想不到自己在后世的名聲會這么好。
而造紙術，帶給他的名利比他想象中大的多。
“那張衡的地動儀，也是功在千古了”劉徹挑眉道，在心里思索自己時代有沒有如蔡倫、張衡這樣的人才。
結果想來想去，一片空白。
在見到蔡倫和張衡，知道后世對他們的評價之前，劉徹從沒重視過這些東西。
不過沒關系，他現在重視起來也不晚，反正他還有很長的壽命，等得起。