盾子真好啊，這么厲害，這么善良，還這么漂亮，天底下怎么又這么好的人呢。
“看我做什么，快點寫吧，溺。”
作業好沒意思啊，不過和溺一起寫作業也算有意思呢，因為看溺苦思冥想抓耳撓腮的樣子很可愛哦。
沙溺這么想，也是這么說的。
“天底下怎么有你這么好的人啊。”
盾子絲毫不覺得這是陰陽怪氣自己，他非常心安理得的接受了沙溺的夸贊，咧嘴笑，“溺錯了哦，我只對溺這么好的。”
沙溺眼里流露出感動和溫和，“謝謝盾子，沒有盾子在真不知道怎么辦了。”
“不用謝，溺。”
這是我，想要的場面呀。
如愿以償的得到了呢，呵呵。
沙溺繼續寫作業，盾子再次滿足的托著下巴。
他寫的快，剩下時間就能用來看她了。
還好作業不多，過了一會沙溺也寫完了。
寫完后，盾子說要去做飯，沙溺在他后面給他打下手。
她其實也會。
“這段時間就由我來照顧溺吧，溺不用在意哦，可以再依靠我一些。”
十歲的小孩說出這些話，像個小大人一樣，沙溺吸吸鼻子點頭，“盾子，能和你相遇真是太好了。”
“是呀。”
“溺，能和溺相遇真是太好了。”
溺，你要是知道事實，會不會崩潰。
會絕望吧。
如你所見，他非常、非常善良，怎么會跟你說出那么殘忍的事實呢，他一定會保守好秘密的。
次日，兩只小蘿卜頭準時醒過來，洗漱，吃飯。
因為沒有爸爸媽媽，沙溺起來鼻子還是酸的。
但是盾子起的很早，飯也做好了。
沙溺收拾好心情，她知道自己一直這樣不太好。
給自己梳頭發。
沙溺看著鏡子，恍惚間想到什么。
她居然會梳頭發，而且這么熟練，為什么，她是不是應該不會
沙溺的手僵在空中，直到盾子進來問她怎么了。
她動了動眼，說“盾子，我為什么會梳頭發呢”
“溺不是一直會嗎還幫我梳過哦。”
“我感覺我應該不會才對。”
算了，什么奇怪的感覺。
沙溺給自己打口氣，梳好頭發，和盾子去了學校。
學校的老師知道她家發生了什么，紛紛安撫小姑娘幾句，也不敢說多，擔心戳中小姑娘傷心事。
老師是大人都明事理，這個年紀的小孩子不懂事還調皮，有一個笑話沙溺是沒人要的孩子，跟著就一堆人笑話她。
沙溺在心里跟自己說我是大人了，我可是有上輩子的，我是大人了，我不能生氣不能傷心不能跟他們一般見識。
可是還是會難過。
這也正常，即便沙溺認為自己是大人，可她對上輩子記憶并不清楚，一堆東西都不懂，實際上心性依舊是個孩子，怎么忍也還是傷心的想哭。
盾子就將那些小孩罵了回去。
嚯，他可厲害，大人都說不過他，何況是一群小屁孩。
就是沒看到沙溺哭哭，有點不開心呢。
他以為沙溺會哭出來，結果被一堆小屁孩欺負卻沒有哭出來，而是選擇不理會他們。
可愛，生氣卻傷心的溺真可愛。
對他感激不盡的溺，被蒙在鼓里的溺更可愛。
他和沙溺是同桌，同學們說她的時候，他剛好出去，回來就像個護衛一樣護住了沙溺。
沙溺哪知道這世界還有盾子這種人，不是感激不盡還能是什么。
以前他們就形影不離，現在他們都住一起了，更加形影不離。