“這個炒飯好漂亮啊”
“老師，我喜歡吃炒飯”
老師望著圍過來的小朋友們，笑著打趣“哪天午餐你們不喜歡吃”
“但是今天的午餐，我特別特別喜歡吃”大班小朋友已經很會表現自己的想法，說完還積極地舉手要幫老師打飯。
“你先去洗手，洗完手我再請你幫忙。”
老師話落，立刻又有好多小朋友也跟著表示要幫忙。
“今天由她來，下次再請你們幫忙。”
大班小朋友已經可以給老師幫忙，端飯更是都由自己來，對比起來，小班老師就要忙得多。
小班寶寶規矩性不如中大班強，加上今天炒飯實在太香，在老師打飯過程中，時不時就有小朋友從位置上離開湊過來看。
“老師，飯飯里有雞蛋還有肉肉耶”
“知道了知道了，你快回位置上坐。”保育老師無奈哄道。
剛哄走一個，很快又跑過來兩個，其中星星小朋友更是口水都快流下來。
班主任看得又好氣又好笑，把他們牽回位置上后說“我要端飯了，哪個小朋友坐得最好我就先給誰端。”
這話一出，珠珠還有幾個小朋友立刻舉手“老師我坐好了”
他們這舉手的功夫，老師端著飯就先放到坐得最端正的旭旭面前。
“謝謝老師”
小朋友們都喜歡比較，旭旭第一個拿到午餐，臉上瞬間露出笑容。
他好歹在家已經吃過小姨做的炒飯，所以沒那么饞，老師沒說開動他就望著炒飯等著。
和他同桌的幾個小朋友卻是早就饞得不行，飯剛上桌便握著勺子吃起來。
炒飯聞起來香，吃起來更香，讓本來只是想先吃幾口的小朋友一吃就根本停不下來。
老師見此，只能趕緊走流程介紹完今天的午餐讓他們開動。
給小朋友們分完飯，老師們再都打一份，盆里便沒剩下多少。
“我現在就去廚房再加點。”
保育老師見孩子們一會功夫就吃掉小半碗飯，覺得待會肯定都要過來添飯，未免等會不夠加他們又著急，干脆提前去廚房添飯。
王老師已經吃上飯，干而不柴的肉沫，鮮香美味的雞蛋，再配上米飯和各種蔬菜的豐富口感，好吃到她根本沒功夫說話，只點點頭表示聽見。
不得不說，保育老師還是很有先見之明的，她剛到廚房添完飯后面就跟過來好多老師，等她回教室時，更是有小朋友已經吃完要過來添第二碗。
“你怎么吃這么快”
保育老師知道小朋友們都愛吃炒飯，但看到他這個速度還是有點被驚到，給他添完飯不忘提醒吃慢點。
班主任見此沒再繼續坐椅子上，而是整個教室巡視起來，一個個提醒小朋友們要細嚼慢咽。
“鵬鵬，你也添第二碗飯了”
班主任看到鵬鵬碗里炒飯還有大半碗，語氣透著不確定。
她之所以不確定，是因為感覺好像沒看到他去添飯，但平常鵬鵬吃飯速度可不慢，如果沒添飯，按說碗里不該還剩那么多飯。
鵬鵬剛搖頭，他旁邊欣欣小朋友就奶聲奶氣說“老師他才吃第一碗飯，慢吞吞的像個小蝸牛”
班主任聞言覺得不對勁，畢竟鵬鵬平常還挺愛吃，沒理由今天其他小朋友都搶著吃的炒飯他會不喜歡。
“鵬鵬，你有沒有哪里不舒服”班主任立刻放下自己午餐伸手去摸他額頭。