“你唱高聲部。低聲部”老師在教室里搜尋。
有男生喊“他們班燕羽吧。”
“對，燕羽。文藝匯演他倆要一起表演，合練配合得可好了。”
王思奇笑“好得簡直是渾然一體。”
他這四個字說得抑揚頓挫，旁邊男生們起了哄笑。
黎里意識到他們在開些下流玩笑，但老師沒察覺“行，燕羽，你來唱低聲部。”
燕羽走上講臺，站在隔黎里一米的位置，看投影儀上的曲譜。
“自己打節奏啊，一，二、起”
兩人開始分聲部清唱，
黎里“sidosido”
燕羽“faifare”
黎里“sisidoredosisi，”
燕羽“doresire，”
燕羽唱低音時，嗓音沉瓷，提琴般醇厚而磨砂的質感。黎里竭力專注于自己的譜，穩著節拍，清唱高音。兩人的和聲在教室里融成動人的旋律。
一曲唱完，謝菡開心地鼓掌。
一班那些男生們夸張地喝彩“好”
黎里聽著只覺刺耳。
老師說“很不錯，就是黎里啊，你有時會跟著燕羽跑。音準要注意。”
黎里虛心點頭。照常理，低音容易被高音帶走。但燕羽低音音準穩如磐石，像定船的錨；倒是她的高音不時受影響，被他牽扯著飛來飄去。
“可不是，跟著燕羽跑。”一個男生笑嘻地說。
王思奇叫“我沒聽出來，反正聽著就是個嚴絲合縫，環環入扣。”他那一串詞說得曖昧風騷，引起又一陣不懷好意的笑。
這下，其他同學聽出味兒來了，探尋地看臺上兩人，懷疑他們是不是有情況。
黎里雖習慣了風言風語，但這次不一樣。她像被發現了什么不得見的秘密，臉上如針刺，又警惕地看了眼燕羽。他垂著眸，表情微涼。
老師奇怪道“你們幾個今天怎么一堆成語來，你倆來唱。”
燕羽和黎里一前一后下了講臺，回到座位。
黎里拿余光看燕羽，他低著頭看書，沒什么表情。
窗外雪光耀眼，白紙反射的光照在他臉上，白泠泠的。
下課鈴一響，老師喊下課的音兒都沒落，燕羽便提上單肩書包從后門出了教室。速度快得老師都納悶地看了一眼。
黎里收著書本，拉拉鏈時不小心卡到手，“嘶”一聲。
謝菡“沒事吧”
黎里搖頭。
“下節自習干嘛”
“琴房。”她說著，懷疑這幾天因為排練，和燕羽在學校同框的頻率大增，所以那幫人又犯賤了。
她看向教室前排。大部分同學都去琴房了，剩幾個不參加校考的留在教室里玩游戲。
而這時，高曉飛跟他一個弟兄進來。他看見黎里，沒搭理，走到王思奇旁邊坐下，勾肩搭背聊起了天。
謝菡拉了黎里兩下，小聲“走吧，別搭理他們。”
黎里走出教室，被樓外的雪光照得瞇了眼。
謝菡說“大學那么閑嗎高曉飛一天到晚不上課的，盡往這兒跑，簡直有病。”
黎里拐進樓道，沒講話。
“他們肯定是背后造你跟燕羽的謠了，講話嘴又臟，尤其高曉飛跟王思奇。”
黎里只說“別讓我當面碰到。”
“他們肯定不敢當你面講。就是，”謝菡擔憂，“總這么私下搞，玩陰的，我怕”