回到家，余然兒用手機把兩首民謠的伴奏下載出來。
《成之都》伴奏下載進度100%！
《成之都》原唱趙雷，這首歌名其實只有兩個字，中間的“之”字是不存在的！
至于為什么加個“之”字，這都怪和諧神獸老人家，不寫成這樣就變成CD兩字。
《童話鎮》伴奏下載進度100%！
《童話鎮》原唱暗杠，由暗杠重新編曲后的陳一發版《童話鎮》在網絡上成為新的民謠系熱歌。
兩首無損音樂下載完畢后，音樂流量只剩下二十幾MB，頂多只能再下載一首無損音樂。
下還是不下？
還是算了，留著以后用，兩首民謠輪流唱，已足夠吸引路人駐足。
下決定之后，兩首歌的吉他曲譜也下載到手機里。
當余然兒開始熟悉曲譜時，妹妹余芊偷偷地貼著門板偷聽，露出激動的心情。
“好好聽。”十分鐘后，妹妹心滿意足地離去。
余然兒不知道妹妹在門外偷聽，況且她就算知道妹妹在門外偷聽，她也管不到別人的耳朵，聲音隔著屋子削弱兩三倍，體驗感遠沒有零距離傾聽強。
大約三個小時間，兩首完整版的音樂已錄完，并被上傳到全球音樂協會認證。
不一會兒，手機收到短信，版權認證已成功！
“隱藏版權源歌曲。”余然兒登陸全球官網，做出如上操作。
如此一來，便保證絕對的首發性。
下午繼續上課，余芊和蘇圓圓上課時魂不守舍，一不留神就怔怔發呆，猜測余然兒的新歌曲調。
語文老師拿著講義，走下講臺例行巡邏，走到余芊身邊時，看到余芊盯著一支筆發呆，只瞧了余芊一眼。
第二次巡邏，語文老師再次看余芊盯著筆尖發呆，便道：
“余芊！”
“到！”余芊腰板一直。
“第11題，私祿中的“祿”指俸祿，即古代官員的薪水，這里強調未用東鄉君家錢財營葬。”
語文老師頓了頓，才道：“對否？”
“對！”妹妹秒答。
“好，坐下。”
老師滿意的點頭，雖然學生發呆了，但應答能力依舊強悍，讓謝老師感到很欣慰。
經班主任的臨時提問后，余芊甩甩頭拋去雜念，專心聽課。