如此一來，最難定奪的老奶奶的角色落在陳夢的身上。
定了角色，接下來又到討論劇本的時間。
五人開始頭腦風暴，交流劇情。
余芊的想法是余然兒和她都是子女一輩的人物，自然要拍攝一些遠在天邊追憶親人的畫面。
在追憶的時候，可以給余然兒和余芊鏡頭特寫，如余然兒仰望天空，妹妹望著茶杯發呆。
此時陳夢建議，回憶時黑白畫面上鏡，陳夢帶著余然兒、余芊一起在公園里游耍，玩滑梯蕩秋千之類的。
“停！”
“怎么了？”陳夢看向喊暫停的蘇圓圓。
“為什么陳夢會帶著余然兒、余芊一起在公園里游耍呢？”
“因為那是小時候的回憶，那個時候孫女沒出生，我是媽媽好么，她們都是小學生，不玩滑梯蕩秋千，難不成一起玩手機？”
“恕我直言，現在的小學生都有手機玩了。”作為新生代零六后的依依插嘴道。
“可是身高有問題啊，余然兒的身高和陳夢齊平，一起上鏡不合適，改改劇情吧。”
“怎么個改法？”
接著蘇圓圓的修改版出爐，余然兒望著窗戶上的風鈴，看見一道回憶的影子，那是中年版陳夢，在撥弄著風鈴。
余芊則看著茶杯發呆，回憶起媽媽送茶杯的場景。
這兩個鏡頭正好與“如果能在你身邊”的歌詞搭上線。
接下來輪到孫女柳依依發言，其實她演的角色就是余芊的女兒，跟隨著余芊的步伐一起回家探親，圓圓則跟著余然兒的步伐回家探親。
“停！”
“又怎么了？”依依不解道。
“以一個孫女角度來講，你的故事沒有錯。但別忘了，這首歌的思念之情很重，探親顯然降低悲傷感，多了一分喜悅感。”
“那我們倆怎么演？”
“依我看，不如我們最后才出演，當余然兒和余芊回憶夠了，突然放下手中工作，帶著女兒出發。
這時候我們才上鏡，留下一個開放式結尾，反正不能讓觀眾知道主角到底有沒有成功回家探親。”
“等等，蘇圓圓你一米五，當孫女不合適，這個角色應該由余芊、依依當……”
眾人開始激烈的思想碰撞，余然兒發現自己還沒插上幾句話，大家已經討論出好幾種劇情線，有悲傷的，有喜劇的，也有車禍奔醫院后悔型的。
討論到后面已經歪樓，從親情到愛情，相識相愛，相誤相離，異地戀成為主旋律，甚至還發展到三角形戀愛，正方形戀愛，多邊形戀愛。
“話說回來，大家談了那么多正經向的異性戀愛，為什么不來個百合線的劇本呢？”陳夢同學扯到百合線劇本。
“嗯！？百合路線的《多想留在你身邊》，有創意！”圓圓的鏡片在燈光猛閃。
由陳夢同學牽頭，扯出百合線，眾人如打開一個新世界，思路拓寬許多。
比如妹妹腦子一熱，嘀咕道：“姐妹版的《多想留在你身邊》有沒有看頭？”
一旁的余然兒在心里瘋狂吐槽，妹妹由你嘴里說出這種話，真的合適嗎！
不過余然兒沒有道出心理話，她怕妹妹突然冷靜，然后捂臉鉆被窩不敢見人。
所幸大家都在興頭上，沒有注意這一點，都積極地推演劇情。
至于老奶奶這種吃力不討好的角色，已經被眾人遺忘在角落里吹冷風。