歷史課后，關老師還特意過來問鹿幼溪，“幼溪同學，我講的，你還跟得上吧？”她擔心小溪適應不了自己的節奏。
“關老師講的很好呢，是我遇到的最好的歷史老師！”
聽鹿幼溪這么說，關老師笑開了花，“哪有哪有，哈哈哈！”
然而關老師一走，鹿幼溪就對假意和好的封寒道，“你的筆記借我抄抄，我好像有些地方落下了。”
嘖嘖，真虛偽~
封寒把自己的歷史課本給她。
“怎么比我的還干凈？”
封寒指了指腦袋，“不用記，都在這呢~”
他有預感，自己總有一天會在這丫頭手上吃大虧，所以提前氣氣她，能賺一點是一點。
鹿幼溪還沒反擊，前面的云大川忙把課本遞了過來，“小溪，看我的吧，我全都記下了！”
鹿幼溪不客氣地接過來，“謝謝你大川，你人真好！”
云大川的臉騰的一下子就紅了，忙拿出小鏡子查看，并強迫自己淡定，克制，自律，自強，民主，富國，π=3.1415926……
封寒搖搖頭，單蠢的孩子，都給你發好人卡了，你美個什么勁兒啊！
……
關老師剛出教室門，就被其他幾個老師拉去了獨孤校長的辦公室，說是老獨讓班主任們去他那里開會。
在獨孤勒的辦公室里，他已經寫好了十幾副“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”而且還在寫，每來一位班主任，就能領走一副，要求回去貼在自己班教室醒目的地方。
老師們都是識貨的，這樣新意十足的勸學言妙得很，很能激勵學生，他們紛紛隨手拍上老獨孤一記馬屁，表示校長大人才高八斗，深不可測！
“不不不，這可不是我說的，這句話出自菊班，是祖老師班里一個學生說的，叫什么來著？”
當著李妍和郭老師，祖驍慫了，“記不清叫啥了，反正大家拿去用吧，別跟我客氣，哈哈，哈哈~”
祖老師的笑臉背后其實心在滴血，本來這是獨屬于他們菊班的，結果老獨孤看到后，覺得此言甚妙，硬是要給全校70多個班全都寫一副，這還怎么顯得他們菊班啊！
郭老師和李老師狐疑地拿著對聯出了門，郭老師對李老師道，“你說，該不會是封寒寫的吧？”
“不會的，他有幾斤幾兩我還不知道，也就是床前明月光，地上鞋兩雙的水平，”李妍對封寒成見頗深，“估計是陳晴吧，那孩子很有靈性。”
等所有班主任都走了，祖驍拿著自己那副，“校長，我可以走了吧？”
獨孤勒樂呵呵道，“小祖啊，跟我說實話，這句話到底是誰寫的？”
“封寒，就是從丑班轉過來的那個學生，韓士群的繼子，”祖驍說了實話，“校長，您可得給我保密。”
“這孩子是真才實學嗎？”
“確實非常有才！”