也不是非得學成個讀書人，但技術方面最起碼要多學吧。別搞得像仙畫說的那樣，被時代所
拋棄，那可就慘了。
他這一番話分析下來，工友們都連連點頭，表示自己也要跟著學新技術。當然，一覺醒過來，真正執行的有多少那就不得而知了。
如果說，第一次工業革命大部分還是技術累積起來之后發生的變化，它更依賴的是工匠的經驗主義，而諸如牛頓力學與微積分等理論知識都只是解釋了它，而不是發現了它。
第二次工業革命，就可以說是完完全全由于物理學上的一次發現。
那就是電磁。
博物館里放著的司南；
人們在沙漠行走時拿出來的小小指南針；不管怎么甩，都依然指著同一個方向。
再然后是如同銀蛇一般躥過的電流，通過高高的電線，在天空上危險的閃過，迸發出一陣火花。大家在屏幕上看到的照片就是司南。司南的原理其實就是地球的磁場。
1600年的時候，英國，對，又是英國的一位科學家叫吉爾伯特，是一位醫生，也是一位物理學家。他平日里就愛研究點磁鐵和石頭什么的。
吉爾伯特閑著沒事就愛好研究磁鐵，他收集了很多不同類型的磁石。用火來燒它們、然后用各種材質來遮住它們檢測磁性。
他還用磁石制造出了一個大的圓球，用支架撐起來，看起來就像是地球儀一樣。結果，他還真發現了點什么。
他的助手很茫然發現了什么哪里不一樣了嗎
吉爾伯特恨鐵不成鋼的道“你沒發現嗎磁針在這個磁球上指著的方向，和它在地面上指著的方向是一致的。
助手是個醫學生，更茫然了所以呢這代表了什么
吉爾伯特驕矜的道這代表了，地球或許本身就是一個大磁石。他還研究電，主要是靜電。
他用瑪瑙等物摩擦自己的呢絨大衣，結果發現呢絨大衣上面的纖維全部都豎了起來，而且一些小碎屑被吸附了過來。
助手懷疑的問這是磁嗎
吉爾伯特思考了一下，斷然否決不，雖然看起來很相似，但這兩種現象在本質上應該是不一樣的。
吉爾伯特將自己的這些發
現寫成了書，叫論磁,這可以說是電磁學的開端。
這個我知道有小女孩興奮的拍手，噔噔噔跑回房間去拿了一把木梳。她把木梳放到自己的粗麻布衣服上使勁摩擦，然后再將梳子放到自己的頭發上。
“看”她興奮的對自己的小伙伴們說。
小孩子們看過去，發現她頭頂的頭發都被木梳吸了過去，變成了散亂的倒立的狀態。他們七嘴八舌的議論起來。
“這個我也知道，一到冬天就這樣。”用點水就好了，就能順下去了。
“我都用我娘的桂花頭油。”有女孩子得意的宣稱，立刻收獲了大家羨慕的眼神。
難怪你的頭發聞上去那么香
剛剛拿出梳子來的小女孩兒不高興了，氣鼓鼓的“別跑題啦，我的意思是，原來這種現象也是可以被研究的，也是科學
其他的孩子們像看笑話一樣看她“那和我們有什么關系呢”“就是，還不如想想明天吃點什么，要去哪兒玩呢。”
大家嘰嘰喳喳的，更加跑題了，只剩下小女孩一個人失落的站在那里，然后像是想到什么，拿著梳子跑回爹娘的竹椅上，繼續躺著看仙畫。
比起那些小孩子們玩的游戲，她還是更喜歡看仙畫，能知道很多原本不知道的東西。
她的爹娘很溫柔的撫摸她的頭發，對視一眼，小聲交流。
你看，我說了這孩子適合送去讀書。
行，那就送去吧，要真能讀，說不定以后還能有點出息，咱們苦個幾年就行了。唐朝。
聽到電磁的時候，李世民倏地從龍椅上坐了起來，心情頗為激動。
可是能讓黑夜如白晝的電
朝臣們也不再討論利益和道德誰輕誰重了，也都紛紛停了下來。