不就是當老師么，雖然“學生”特殊點，她也可以。
齊老師也很高興，“如果學會打字，我的翻譯速度就會大大增加了，以前我怎么就沒想學學呢。”
白淑華看著齊老師露出“仿佛錯過了一個億”的表情，忍住笑意，“那老師我先回去了，先去圖書館找點資料。”
齊老師點頭，“去吧，去吧。”
齊老師的速度還是很快的，兩天后就告訴白淑華，打字機已經安好了。
白淑華迫不及待就去了，她也想看看這個年代的打字機長啥樣。
入目的是一個淺藍色機器，大概有普通臺式電腦顯示器那么大。
它其實是一個箱子，打開后有兩部分。
前半部分是鍵盤和一個扇形鐵絲組成。
當然扇形周圍是有鐵殼子的。
另外一部分是放紙和墨盒部分。
她著重看了鍵盤，第一排是阿拉伯數字，剩下的字母排列跟筆記本一模一樣。
很是松了口氣，吹的牛逼成真了。
這個打字機她會用。
齊老師摸著打字機，“墨水都是滿的，我看著他打了幾個字，能用，你要試試么”
白淑華直接坐下，打了幾個字發現不對勁。
不是智能拼音，她又試了五筆輸入法。
這回對了。
因為很長時間不用五筆了，她還得想想，所以速度并不快。
慢慢的，她速度起來了。
八爪怪不是說說而已。
想當年，她打字罵人一個頂十個，手指都摁出殘影來。
“這速度可以，真可以”齊老師見獵心喜。“趕緊教教我。”
白淑華停下手，起身，“老師你坐，我先教我手怎么放。”
都是女的，也沒那么多顧慮，白淑華直接上手了。
真是手把手教啊。
“你的大拇指管中指管老師記住了么”
齊老師有點緊張，放在鍵盤上的手也崩得很緊。“我也不知道，應該記住一些。”
“那我來說字母，你用手指去摁，慢慢來。”白淑華開始說道，“e錯了，想想，e對了，再來n，對了我加快一些速度，咱們再練習幾遍。可以了老師，今天就學到這里吧。”
白淑華怕齊老師再忘了，招來一張白紙，將鍵盤畫上去，“老師你將手指標注上去。”
齊老師一點沒猶豫，拿起鋼筆就寫。
白淑華全程看著，“全對你先在紙上先練習練習，再用打字機，等你可以不用低頭，隨意盲打的時候，咱們再進行下一步。”
“盲打是閉著眼睛打的意思么”齊老師問道。
白淑華笑著解釋，“自然不是閉眼，就是不看不盯著鍵盤，只有這樣速度才能起來。”
齊老師有點信心不足，“打字是不是很難。”
白淑華給老師灌雞湯，“肯定比學英語簡單多了，別人學可能難，老師你學就是小case，就是需要一個熟能生巧的過程而已。”，，