一個被寵愛的孩子，才能這么肆無忌憚地抱怨父母。
趙柯微笑，眼睛始終不離報紙。
所以你到底看啥呢
“我在觀察風向。”
趙蕓蕓
莫名其妙。
院門口，一群孩子眼睛放光地盯著房檐下的輪椅，小聲喊在那兒呢在那兒呢樹根兒不懂他們為啥偷偷摸摸的，“被迫”參與進去，趴在木門上張望。牛小強帶路，走進院里。
幾個小孩兒圍住輪椅，喜歡地摸來摸去，開心的像是成功偷到油的小老鼠一樣。
別擠別擠
你往那頭點兒，踩到我腳了小點兒聲兒，吵到余老師。噓
幾個孩子聲音又低了一個度，幾乎是氣音說話好
窗戶猛地推開，趙蕓蕓故意嚇唬人，干啥呢
啊啊啊啊
孩子們嚇得大叫，連滾帶爬地遠離窗邊。
樹根兒反應慢，看看小孩兒們，眨眨眼睛，模仿著他們的樣子，也“啊啊啊啊”的叫著，快跑超過其他孩子。
他的叫聲毫無感情。
牛小強本來一臉驚魂未定，瞬間無語住，生氣，樹根兒你咋這樣兒樹根兒停下腳步，無辜地看著他。
襯得牛小強反倒像個不講道理耍脾氣的任性鬼，牛小強更生氣了。趙蕓蕓爆笑出聲，手指著牛小強嘲笑哈哈哈哈隔壁院子，傅杭等人正在院子里研究砌個比灶臺大一些的土窯，聽到叫聲全都望過來。
陳三兒右手拿著泥抹子，左手沾滿黃泥，一下子就聽出笑聲出自誰，埋汰她“趙蕓蕓，笑得都能看見嗓子眼兒了。
一聲罵立馬傳過來，“關你啥事兒干你的活兒去”
陳三兒不用想都知道趙蕓蕓是啥表情，笑得散漫極了。
林海洋和劉興學搬土坯過來，放在陳三兒指定的位置上；傅杭身姿挺拔地和泥，一鍬一鍬地端過來給陳三兒。
他住在這兒的每一天，心理上都比在家里輕松。
傅杭和林海洋是城里來的知青，有文化，也有禮貌。他做的每一件事，都能被兩個人正視、肯定。
劉興學有時候會流露出一些傲慢，有點兒討厭，這時候不也得給他打下手。
陳三兒用泥抹子刮走泥，抹在林海洋和劉興學碼的土坯上，抹泥的動作如同畫師畫山水畫一樣揮灑自如。
片刻后，木圍欄上多了一雙雙小手，圍欄縫隙中間，是孩子們一張張笑臉。
牛小強問“傅知青，趙主任說自行車賣給你了，輪椅也是你改造的，我們想借，得問你。那個輪椅，能借給我們嗎
傅杭個高，視線越過圍欄，和對門懶散環胸靠在門框上的趙柯對視，片刻后，轉向牛小強他們，頷首，“可以。”
“我們帶到田埂馱白菜葉子，可以嗎”
傅杭問“怎么馱”
牛小強興沖沖地比劃，有小板車，用繩子掛在椅背上，就有拖斗了這也算是創造性思維。
自行車轱轆還得裝回到自行車上，過些天，我可以給你們做個木頭的玩兒。
好哦
孩子們歡呼。
牛小強追問“村子外路不好，木輪車會翻嗎人坐上去會不會很顛可以讓它不翻車也不顛屁股嗎
傅杭沒有因為他的童言童語就不認真對待，耐心地解答“路況是外在條件，不改變不能完全保證不翻；內在條件，需要設計減震系統
孩子們聽得很認真，直到余秀蘭出來，催著他們去地里撿白菜葉子，才停下。一群孩子七手八腳地推著“征用”到的輪椅出去。
院子里安靜下來。