高三年級班主任辦公室。
孟老師拿著姜糖的試卷翻來覆去的看，看著看著嘴角就會控制不住地上揚，手在卷面上摸來摸去，跟看什么寶貝似的，時不時地還笑出聲來。
隔壁高三一班班主任趙老師從辦公桌后探出頭來皮笑肉不笑的說“行了啊老孟，你差不多就行了，你那張老臉都要笑爛了，再笑就要挨揍了我跟你說。”
四班班主任安老師打了水回來，聞言彎了彎眼睛，溫溫柔柔地笑著說“就是啊，孟老師，你這拉仇恨拉了幾天了，差不多就行了，小心你被趙老師他們套麻袋。”
“趙老師他們”指的自然是他們三個重點班的班主任。
他們幾個普通班的班主任對孟老師當然也是羨慕的不行了，但是他們看著那幾個重點班的班主任這幾天那個不得勁的樣子，心里也有點幸災樂禍。
平時幾個重點班的班主任在辦公室里沒少擠兌他們幾個普通班的班主任。
表面上大家只是互開玩笑關系都不錯，但無形中，也形成了兩個陣營。
這次孟老師撿了個天大的便宜，難得重點班的班主任們落了下風，他們這幾個普通班的班主任也連帶著有種揚眉吐氣的感覺，這幾天沒少拿這個當話題，擠兌擠兌那幾個重點班的老師。
孟老師本人也是少有這么得意的時候，非但沒有收斂，反而笑得更大聲了“哎，你們這就是嫉妒”他說著站起身來，雙手拿著姜糖的卷子甩了甩發出嘩嘩的脆響聲“你們看看姜糖這卷子，啊，我真沒看過這么漂亮的卷面，不僅題做的全對，這字寫的也漂亮，閱卷的時候都感覺是一種享受，哎，我當老師那么久，還是第一次體驗到這種感覺。”
“是么我看看。”宋老師聞言把杯子放在桌上，走過來看卷子，只掃了一眼，就不禁點頭“嗯，字寫得是漂亮，還有筋骨，字如其人，還真是沒說錯。”
那轉學生她也見了幾次，看著乖巧文靜很溫順的樣子，但是眼神中卻隱隱帶著一股堅韌，她能夠感覺到，這個看起來文靜又乖巧的小女孩，如果認定了某件事，一定能夠鍥而不舍的堅持下去。
就像學習一樣，學習這件事本來就不是只靠天賦就可以的。
“分那么高”宋老師看了一眼卷面上的分數，也有些訝異。
總分150分的卷子，姜糖拿了141分。
語文拿分不難，但是要拿那么高的分，就難上加難。
宋老師把卷子翻過去看，作文60分總分，孟老師給了54分的高分，除了作文扣了六分，整張卷子姜糖只扣了三分。
雖說卷子的難度不算高，但是就算是拿給那些市重點的尖子生去做，能拿到這個分數的也是鳳毛麟角。
“多少分”趙老師忍不住問道。
這套卷子他們班也剛做完。
“141。”宋老師報了姜糖的分數。
趙老師聽到141分就是一驚，哪怕是已經看過姜糖以前的華麗檔案，真聽到這個分數還是驚了一下，抬起手要卷子“宋老師把卷子給我看一下。”
宋老師把卷子送過來。
趙老師拿著卷子開始研究起來。
剛才還覺得是孟老師夸大其詞，真正拿到姜糖的試卷，才發現孟老師還真沒有夸張，一眼掃過去，卷面的確整潔漂亮，看上去就覺得舒心，天知道哪怕是重點班的學生，大部分學生的字都可以用丑來形容，還有些學生覺得自己的字好看，寫的龍飛鳳舞，導致老師閱卷的時候要仔細辨認看的特別費勁。
像姜糖這種字跡漂亮比劃清晰整潔的，的確是老師最愛批的卷子。
除了作文扣了六分，整張卷子就只有古文閱讀理解扣了三分。
作文居然拿了54分。
趙老師推了推眼鏡，決定審判一下。
忽然聽到宋老師問“對了趙老師，我記得你們班那個安瑤語文也是很厲害的，這套卷子她做了沒有拿了多少分啊”
趙老師剛看了兩行字，聞言頓時一滯，看不下去了，說“哦，我們那套卷子剛做完，余老師那兒還沒批完。”