紫禁城中的貴人們，最愛的就是收集這些精巧細膩漂亮的擺件，卻從來不去管這些精巧器皿的背后代表了什么樣的技術革新和意義。
交泰殿里，也有這樣大的自鳴鐘。那里相對的，還有華夏自己的銅壺滴漏。
含璋瞧著玻璃柜子里擺著的精巧器具，含著一點笑，與多爾瑾她們說起自鳴鐘的原理。
她說時，看過湯若望。這位老洋大人除了最開始的驚異過后，就表現的很安靜了。還含笑望著她，目光很是欣慰的模樣。
仿佛在看一個好學生。
含璋便把目光投向了墻上掛著的，罩在上鎖柜子里的火器。
她牽著多爾瑾的手，把孩子們帶到它的跟前。
張口便說“知道這東西是怎么做出來的么”
她接下來敘述的話語，終于讓湯若望變了臉色。
這是歐來現在最新式的火器。湯若望托人從家鄉運來的。并沒有幾個人知道這里面改進了些什么。
湯若望也沒有同皇上或者太后說起過。
實質上，大清如今的火器，也還沒有用到這次的改進技術。湯若望也正還在猶豫，要不要將這個改進的技術知會出去。
卻沒想到，皇后知曉了。皇后是怎么知曉的湯若望怎么想，也想不明白皇后為何會知曉。
他只能確定，皇后不是從他這個渠道這里知道的。只能是從別的渠道知道的。
湯若望甚至想，會不會是太后知道了什么，特意通過皇后的這里告誡他些什么呢。
湯若望不知含璋底細，由不得他多想啊。
湯若望的態度，終于是和之前不同了。
再不是那等仿若看著出色學生的那種欣慰眼神。甚至待含璋的態度，更多了幾絲敬畏和尊敬。
小孩子們其實聽不大明白這個原理，但這一點也不妨礙她們覺得含璋厲害。
含璋說完了，再瞧一瞧湯若望的神情，她唇邊的笑意擴大了些。
不錯，很好。就是這樣的眼神才是對的。
她笑著看多爾瑾格佛賀還有寶日樂“不問問我是怎么知道的”
小丫頭們真是配合，果然就問她了。
含璋笑而不答，她只是說了想聽見問題，卻不曾答應他們會回答他們的問題。
她牽著小丫頭們的手，勾唇望著她們“瞧你們的模樣，對這些也是很感興趣的，想學嗎學習更多的有關的知識”
含璋指的，是這幾個陳列室中有關的，有關西洋那邊的知識。就是小丫頭們現在還欠缺的，不知道的一些知識。
多爾瑾和格佛賀自進宮后，已有女先生在給她們授課讀書了。她們倆是年紀最大的，太后也給她們安排了一些騎射課程。
太后不是目不識丁的女子。也不主張宮里的公主們什么都不懂，字都不認得。
她對于公主們的教育是很上心的。含璋先前還特意私底下關心過公主們的課程，公主們照著學習下來，不說學富五車，至少是有文化的皇家公主了。
多爾瑾和格佛賀還小，還沒有增加什么刺繡這樣所謂女子必須要學的科目。
寶日樂入宮后，她自己也很有興趣，因此都是跟著公主們一起上課的。
含璋今日來過這里，便想給孩子們增添一門課程。這些東西，實在不該只掌握在一些人的手里。
公主們如果都知曉的話，會終身受益的。或許不僅僅只有公主們才能學。但若想再多其他，總得先把公主們教出來才成。
多爾瑾她們本來在參觀的時候就很有興趣了，這幾個都是好學的孩子，在含璋問出這話的時候，都目光發亮的說想學。
天天聽讀書寫字，誰又不想學的更有趣些呢