姚春燕說好聽，問叫什么名字，安馨說“他寫給她的，你管。”
姚春燕看看喻昕婷那不好意思的表情，好像受了感染，自己也害臊起來。
安馨不怕班門弄斧，彈的是李斯特的練習曲，著重體現雙手琶音的那一首，俗稱嘆息。這也是一首高難度的練習曲，但是也有個不錯的旋律，而難點在于這個旋律是兩只手一起彈的，而且是要在處理好復雜的和弦的同時去充分體現出這個旋律的線條。
雖然是電鋼琴，不過安馨彈得也不錯，至少沒退步，看來假期中都沒疏于練習。讓人意外的是楊景行聽完之后居然開始指導安馨了，說應該注意什么什么，怎么樣能讓雙手自然地交叉，如何去輕柔地觸鍵，然后怎么增加表現力。
安馨和喻昕婷都立刻進入角色，在楊景行面前當起了謙虛的學生，認認真真地聽著他的每一句話，規規矩矩地盡力照做。
不過楊景行的語言表述能力沒那么強，說不清楚的地方只好親自演示，用慢動作，讓安馨和喻昕婷看清他的每個分解動作。
姚春燕這時候就只能當觀眾了，而且是個一頭霧水的觀眾，這首曲子在她聽來也沒什么動人之處。
楊景行讓喻昕婷也彈一遍后就不再賣弄了，說“新學期都好好加油，安馨還要去比賽，我們等你請客。春燕也是，你們學校獎學金肯定多。”
姚春燕卻八卦“你女朋友呢好想看看。”
楊景行笑“她今天沒空，也沒什么好看的。”
姚春燕猜測“你肯定對她多好”
楊景行苦笑“我覺得獎學金沒希望了。”
安馨笑，姚春燕不明白，喻昕婷有點擔心地解釋“他是說你不聰明。”
姚春燕不在意，有理聲高“我覺得你對喻昕婷她們已經太好了，何況女朋友。”
喻昕婷觸摸琴鍵的手指按了下去，眼睛看手指，似乎沒聽見姚春燕的話。安馨的表情很煩“有多好你知道什么”
楊景行慚愧“我喜歡多管閑事。”
一會后，楊景行電話響，他去教室外接聽。陶萌問他“接到了吧”
楊景行匯報“回學校好久了，剛剛還有人說想見你。”
陶萌警覺“誰呀”
楊景行說“安馨的高中同學，你沒見過，浦海大學的。”
陶萌問“你們在干什么”
楊景行說“在教室聊天。”
陶萌不嫌煩人“聊什么”
楊景行說“學習，假期，瞎聊。”
陶萌懷疑了“那又說想見我”
楊景行說“傳言你很漂亮很漂亮，我本來想拿照片辟謠，看看還是算了，確實很漂亮。”
陶萌沒多喜歡“你不要對別的女生說我漂亮，這樣不好。”
楊景行委屈“我沒說，別人自己有眼睛看。”
陶萌不管這爛攤子了，問“你們準備什么時候去吃飯”
楊景行一個電話接了差不多十分鐘，回教室后發現喻昕婷在給姚春燕介紹雙排鍵。安馨好像是故意戲耍朋友，要楊景行彈一曲雨中驕陽給姚春燕看看。
果然，姚春燕看著楊景行彈完后有點目瞪口呆的神韻，差點流下口水來。
終于等到五點，可以去吃飯了。下樓的時候，門房跟楊景行他們打招呼，多此一舉問門鎖好沒。
姚春燕很好奇地問楊景行“你是不是真的對每個人都那么好”
楊景行搖頭“完全沒有。”
安馨提醒“就是對美女好。”
姚春燕笑笑。