左右有郭騰那自作聰明的倒霉蛋在前面頂著，大家也不會頭一個想到自己。
還有彌補的機會
秦放鶴對此早有準備，見此情景便曉得自己賭對了，當下也不扭捏，便再次起身行禮道“多謝大人抬愛，蒙諸位大人不棄，學生便斗膽說上一說。”
周縣令臉上再次泛起笑意，“你只管說。”
秦放鶴便道“先父在世時，也曾使輪作之法，確實于肥田有益，數次輪換產量不減反增，但終究也未能堅持下去。”
原本只聽前面時，周縣令還面帶笑意，微微點頭，覺得果然是讀書人，到底比一般平頭百姓明辨是非，曉得推行國策，卻不想說到后面急轉直下。
“哦，既然產量不減反增，為何又不能堅持”
“大人容秉，就先父所言和學生自己親眼所見，原因有三。
其一，如今陛下圣明，四海升平，百姓們日子好過，自然想吃得好些，也能吃得好些，又有誰想日日煮豆飯呢種豆不比種麥，后者即便賣不出去，也可全部留下自用，無需多次倒騰，簡單方便，而黃豆則不然。”
少年之音清越，泠泠如玉珠墜瓦；少年之色皎潔，溶溶如月色傾灑，雖布衣棉袍難掩儀態舒展，舉手投足隱現名士風流，極盡賞心悅目。
這話聽起來太舒服了。
雖然本質上也是說地方官做得不夠，但首先肯定了朝廷策略和地方官的努力，言明在他們的庇護下百姓安居樂業，已經有能力追求更高的，更好的需求。
以周縣令為首的一干官員聽了，半點沒有不適應，也紛紛點頭。
言之有理。
那豆子吃多了脹氣難受，但凡有得選，誰不想多吃白面饃饃傻子都會選。
話說到這一步，已經不是單純欣賞某個考生文章做的好的程度，而是對方已經明確可以與現任官員論政。
周縣令不禁動了愛才之心。
能說，敢說，竟還言之有物來日即便這小子不能高中，自己也要拉他來做個幕僚。
太適合正經干活兒了，勝過尋常書生百倍
并非他有意偏袒，實在是任誰來了也是如此
看看面沉如水姿色平平的郭騰，再看看肆意揮灑神采飛揚的秦放鶴，周縣令心中高下立判。
比不了，真比不了，內在外在都比不了
不等周縣令開口，便有主管農桑的官員說“只吃豆子自然不好，然朝廷本意并非如此，那豆子可榨油，可做豆腐，收獲之后賣去鋪面豈不美哉又肥田又多賺錢。”
他們就是想不通，好處這么多，為什么老百姓不干
說不通嘛
歸根結底，還是政策落不到實處，這是古往今來的基層通病了。
秦放鶴看向那名官員，“大人說得是，朝廷本意自然是好的，奈何接下來便是學生要說的第二個緣故。
若要將豆子賣出去換錢，這就涉及到另一個行當，商，然隔行如隔山，百姓本業為農，一字之差，天懸地別”
讓老百姓種地簡單，埋頭干就是了，可突然要讓他們又承擔起商人的部分職責，不亞于趕鴨子上架。
“賣出去”，說得簡單，什么時候賣怎么賣賣給誰賣個什么價錢沒人管
一切都讓百姓自己摸索，他們怎么可能做得到
但凡能做到、能做好，早就做買賣發財去了，誰還種地呢