“那怎么辦就放任它在外面自生自滅”
“弱肉強食，自然界的法則就是這樣，我們又能幫多少”
“能幫一個是一個，要是不幫它恐怕真的沒救了。”
是唐誠的聲音。
他和園長吵得火熱，隔著門夏瑤聽不太清楚，只知道好像是唐誠要去救什么野生動物，園長不同意所以才吵起來。
印象里，唐誠是個很穩重的人輕易不會跟人起爭執，但是曹永強都快騎到他頭上了，也沒見他發過火。
還有園長，同樣是個老好人的性子，五十多的年齡幾乎不怎么大聲說話的那種。
這樣性格的兩個人能吵起來到底是為了什么事
夏瑤在門外等了十幾分鐘，緊閉的門終于從里面被拉開。唐誠從里面出來時臉色很不好，迎面看到等在外面的夏瑤，他干巴巴地擠出一個笑臉，叫了一聲“夏老師”
dquo”
夏瑤問道。
“你來了，坐吧。”
聽到夏瑤的聲音，園長的情緒勉強緩和了一點。慢慢坐起身子后，輕聲地問道“健健和康康的野化訓練進行得怎么樣了什么時候可以放歸野外”
夏瑤“起碼要明年了吧，現在這個階段”
“那不行，”不等夏瑤說完，園長就打斷了她的話，“今年立秋前務必要完成它們的野化訓練。”
“立秋這怎么可能”夏瑤驚訝道。
野化訓練并不是幾個月就能完成的，往往要從出生那一刻就要有意識地進行引導。
健健康康剛經歷過情緒上的波動，現在正處在恢復期，別說是訓練了，夏瑤在這個時候連它們的飲食和作息也沒有太過干預。
園長反問“不能嗎之前曹永強承諾三個月之內就能把它們放歸野外的。”
夏瑤“”
不怪他不清楚這些，動物園里飼養員管動物，園長管飼養員和其他工作人員，所以他不知道熊貓的習性，只能靠飼養員的反饋或者日常接觸了解一一。
“曹永強的那些太理想化了，在現實中不太能實現，”夏瑤向他解釋道，“他覺得野化訓練就像小孩子上學，按部就班從一年級讀到六年級就行。其實這不一樣，你得等它們徹底學會了一年級的東西，才能把它們拉到一年級，否則它們會沒辦法適應。”
“健健康康從小就是圈養肯定比野外的熊貓要晚熟，要學的東西很多，別說野化了，它們現在連一點領地意識都沒有，兄弟倆天天黏在一起。你要讓它們立秋就放生，怎么可能嘛”
剛吵過一架的園長心情本來就不好，結果在夏瑤這又碰到了一個坎。
煩得他又開始撓起頭上那為數不多的幾根頭發“那怎么辦熊貓館馬上要重建，重省那邊明年也要送來幾只熊貓，咱們園哪里有這么多地方安置它們”
從去年年底開始動物園的收入不錯，為了保持熊貓的基因多樣化，重省年初提出送來幾只熊貓，既可以與山市附近的野生熊貓結合，促進基因交流，也能“以養代捕”增加山市動物園的數量。
但前提是，動物園要有足夠的場地給它們生活。
“重建就重建，跟健健康康留下來有什么關系”夏瑤不解道。
“現在的熊貓館設施老化，要全部拆除，沒有了宿舍和園區，你讓它們住在哪”園長無奈地嘆了一口氣，“要是有地方，我也不舍得讓健健康康走，可是”
當時他以為今年健健康康就能放歸野外，所
以工程隊聯系好了，
重省那邊的文件也批下來了。
身為班主任，
他當然希望孩子能夠一直留在六年級，但如果它們不畢業，不更換陳舊的老教室，新來的學生住在哪里
一切都已經準備好了，光是物料和人力的定金都給出去了幾千塊，這時候為了健健康康停止接下來的項目工程，損失可就太大了。
唯一的解決辦法，就是盡快完成野化訓練，早日將它們放歸自然。