面對熟悉不已的風紀委員們,一些不妙的記憶紛涌而來。
在外人面前，沢田綱吉壓下想要吐槽的欲望，保持著親和的微笑。
他們在風紀委員會的夾道迎接下,走進嶄新的校園。
來之前沢田綱吉聽說了很多情報,還聽了迪諾的回憶，本以為會是那種遍布不良少年，到處烏煙瘴氣，隨處可見學生抽煙、喝酒、打架、校園欺凌的學校。
沒想到,一眼看過去還挺正常的。
雖然不少學生都頂著一副不好惹的表情,滿身裝飾，三三兩兩地聚在一起，氛圍詭異，但都老老實實穿著校服，嘴里頂多叼個棒棒糖。
還有兩批學生在吵架,眼看著準備動手了，看到他們身后的風紀委員，霎時間安靜下來，兩兩勾肩搭背，笑容僵硬地對風紀委員說“我們是友好交流。”
這些學生對師長毫不尊敬,倒是對風紀委員們很敬畏。
雖然沢田綱吉不明白云雀恭彌的風紀委員會為什么會出現在這里,但看到這樣寧靜正常的校園環境，他此行最大的擔憂已經消散不少。
有風紀委員會在,卡特蘭一定不會被欺負得太厲害了。
剩下的擔憂，他得親自看到卡特蘭才能放心。
這些天卡特蘭沒去彭格列總部，只通電話，他無法確認卡特蘭的情況。
坐到會客室里，沢田綱吉便問道“卡特蘭那孩子在嗎”
校長說“今天是一年級孩子們的郊游日,他們去島西邊了。不出意外，卡特蘭小少爺應該是第一批完成任務回來的，您要代替教官給他頒發獎勵嗎”
聽起來還挺不錯的，還有郊游啊。
沢田綱吉不由得在腦海中想象起來卡特蘭也許會戴著小黃帽，背著裝滿零食的小背包，挎著小水壺，穿著鮮亮的衣服，和大家手牽手，齊聲唱著兒歌一起走回來。
沢田綱吉噙著笑，詢問“他們是做什么任務”
郊游的話，也許是收集野外生物圖鑒把花花草草貼在本子上，看誰收集的多。
校長道“尋找野豬的蹤跡。”
啊
校長繼續說“我們的學校建立在島東邊，而島西邊是一片原始森林，里面沒有太多的猛獸，就是野豬有點多。”
野豬與家豬截然不同，野豬攻擊力強，獵槍彈都不一定能打穿它們的皮膚。
意大利一直飽受野豬泛濫的痛苦，每年到了秋冬季，進入繁殖季的野豬甚至會為了覓食沖進城市，在馬路上橫行無忌，沖撞行人，給居民造成了非常大的影響。
意大利甚至頒布許可，允許野豬獵人在城市里開槍擊殺野豬。
除了專門的野豬獵人之外，很多地區的居民們也會自發組織起來，用獵槍、陷阱等武器來對付野豬，并將狩獵到的野豬做成美味的意大利香腸或火腿。
彭格列每年都會有這樣的狩獵野豬活動，大家都會動員起來幫居民除害。
盡管正午不是野豬活動的時間，但學生們進入密林也太危險了。
沢田綱吉蹙眉，而校長仍在介紹。
“這是孩子們的野外生存實踐課，有專業的教官跟著他們，他們可以帶上充足的武器和通訊設備，我們還派出了經驗豐富的初中三年級生帶領他們”
沢田綱吉想象中的郊游畫面頓時改變了。
變成了卡特蘭戴著頭盔，穿著迷彩服，背著一背包手榴彈，一手拿著獵槍，一手拿著放大鏡在密林里搜尋野豬出沒的蹤跡，看到野豬后哐哐砸手榴彈。
他神情復雜。
這根本不是郊游好嗎
難道這就是afia的教育方式嗎
他想起了自己14歲被reborn扔去和棕熊單挑，迪諾師兄12歲被扔去和狼群單挑。
這樣一想，afia學院至少沒把學生扔去和野豬單挑，好像還挺溫和的
學院島西邊的密林里。
演示教學結束，在教官們的指示下，每個高年級生帶領兩個低年級生，他們要在附近搜尋食材、生火做飯，并完成一系列與野豬有關的任務，然后沿著來路自行回到學校。