最后，她又由變引出了管仲的教育理念，管仲提倡的是職業教育。教育的方向都是跟著需求來的，我們需要什么樣的人才，就著重培養什么樣的人才。結合當下，朝廷需要什么樣的人才呢
林叔珩這是在為朝廷的下一步動作鋪路。現在的教育肯定還是出了偏差了，羅君如說女子學堂的教育與當初的理念背離，林叔珩沒有提一句。但又從另一個方面給羅君如開脫了，羅大人不算是信口雌黃。教育值得深思
這不僅是女子學堂的問題，更是整個新明要思考的問題。
小皇帝拿著這篇文章看了三遍，然后才合上，心里只有一個想法，那便是這就是格局這便是手段。
為了爭而爭，便落了下乘了。林叔珩不是跟人做意氣之爭，而是在高屋建瓴的談她的觀點和理念。
她不否認常青蓮，因為常青蓮的提法沒錯，她只是在這個基礎上做了補充；她也沒批評或是贊成羅君如，而是探討教育。將羅君如從攻訐師長的困境中摘出來，提醒大家客觀的去看待這件事本身，找準重點是什么。
她從考核官員的標準，到女子地位的重要意義，再到教育的發展方向，都闡述了她的觀點。
這不是格局這是什么
但是她沒收拾常青蓮嗎那標題的四個字，讀懂的自懂。她是未出一句惡言，巴掌卻扇的異常響亮。
可你要非說，那是在罵你，那也不對其實文章并沒有脫離那四個字，只是換了個角度而已。這就是仁者見仁的事了。
就問常青蓮此刻是什么感覺一邊罵你一邊支持你。支持你的話人人可見，罵你的話雖只能意會，可卻也人人盡知
但更叫常青蓮難受的是，這一個交手，她輸了不管是格局、氣量還是手段，她都輸了個徹底，且輸的天下盡知
這就是林叔珩的手段。
小皇帝叫好連連可見朕識人有多準。
他給管事交代“加大這一期的刊印”發往下使勁的發，勢必要叫新明的角角落落都能看到這一期的報紙。
而且，他有預感以后這報紙會越來越熱鬧
常青蓮面無表情的進宮，新閣的其他幾位閣老都躲著沒出去，看笑話這種事，還是得躲起來偷偷看的。
金鎮北和陸玄躲在一塊，兩人不是文臣，但是軍事學堂是文武兼修的。讀一定是讀的懂，寫的或許是不能那般錦繡，但是該讀的書都是讀過的。
因此，這玩意有什么看不懂的呢
陸玄朝外看了一眼，然后低聲道“常青蓮的脾氣硬，結果碰上個脾氣更硬的。瞧著吧，沒完呢”
金鎮北輕咳兩聲，“那臭丫頭更是硬茬子跟咱們上的了戰場，回來跟常青蓮打的了嘴仗我看呀，常青蓮是絕對不能要她了你說，咱拉她入伙，怎么樣”
陸玄知道硬你還拉怕不是要崩了你的牙,