起初,孩子們的想法都很單純。
只要跟老師舉報，有男老師對女同學，做了卡片上的事,就是揭露黑暗，就能成為正義的小使者。
這群七八歲的小孩，想得到小紅花,想做被老師夸獎的好孩子。
現在有一個現成的機會,擺在他們面前。
不知是哪個孩子,最先起了頭。開始私下里說,白巧總是被劉老師叫進辦公室，其實是被老師摸了。
至于具體摸哪，照著性教育卡片念就可以。
孩子眼中的世界，和大人截然不同。
這導致他們的惡意,往往來得毫無邏輯。
有些孩子會細心照料小倉鼠,有些孩子會幻想倉鼠是精靈,會抱著和倉鼠玩耍的心態,將它壓成餅。
他們明明前一秒還在撫摸奶貓,下一秒就會將小貓從高樓扔下去。
對傳播謠言的孩子來說,他們是在玩一場多人角色扮演游戲。
對一切毫無所知的白巧和劉老師，就是倉鼠精靈，是用來取樂的奶貓。
有副班長帶頭，一群孩子開始了這場大型游戲。
小卡片是游戲說明,劉老師是他們安排好的反派，白巧是被困在城堡里的公主。
作為正義的主角，他們要打敗劉老師，拯救被反派欺騙的白巧。
游戲流程非常簡單。
首先，照著小卡片上的提示,告訴班級里其他同學。
劉老師摸了白巧這里那里，他是邪惡的戀童癖。
接著，沉浸在幻象身份中的孩子，開始接近白巧。
讓她跟著配合游戲，告訴她，她扮演的角色，是被老師侵犯的女生。
圍觀的村民、可憐的公主、邪惡的反派，以及正義的小勇士。
所有角色都到位，就可以進行最后一步了。
勇者小隊，勇敢揭露黑暗。
在村民的擁護下，他們拉著工具人白巧，跟班主任舉報，劉老師性侵女學生。
孩子的耐心是有限的，一輪游戲時間不會很長。
差不多一兩周的時間，就可以結束。
因為無知，孩子口中，能說出很多離譜的謊話。
通常只有同樣年幼的孩子，才會信以為真。
但架不住說同一個謊言的孩子，實在太多了。
鎮中心小學本來就有的傳聞。
二班總共33個學生，連著十幾個孩子，都說劉老師說了白巧。就算是大人，也很難分清真偽。
偏偏當事人，又是最愛說謊的白巧。
和發現情書后，會偷偷藏起來的語文老師不同。
班主任厭惡白巧，就將情緒寫在臉上，她不會專門告訴學生，要隱瞞這件事。
得到老師夸獎，一群孩子嘗到甜頭，很快開始了第二輪游戲。
與此同時，劉老師是戀童癖的消息，漸漸在老師之間傳開。
班主任上報校長，查看監控，因證據不足沒有處理。
隨著年齡增長，升到高年級的孩子們，逐漸理解了戀童癖的真正含義。
學生們已經隱約意識到，兒時撒的謊有多惡劣。
為了謊言不被揭穿，為了逃避懲罰。他們開始用更多的謊言，去圓當初的謊。
傳播謠言、偽造情書。
當所有人都開始傳播謠言時，謠言的源頭，也就沒那么好分辨了。
戀童癖的謠言傳了這么久，劉老師還能繼續在學校教書。
說明學校方面有充足的證據，可以證明，他沒做過任何錯事。
班主任至今，都在堅稱劉老師是戀童癖。不是因為她固執己見，只相信學生，不相信證據。
她只是在維護，自己心中的正義
這是一種很常見的現象，生活中到處都是。
公司里來了一個年輕的上司，即使所有證據都表明，他是憑借本事上來的。還是有人堅稱，他和老板有關系。
發生惡性案件時，只要警方沒有立刻抓住罪犯，就會有人造謠警察包庇罪犯。
結果出來，罪犯受到的懲罰，不符合他們的心理預期，那他一定有背景。
人性是復雜的。
這類人既希望正義得到伸張，又覺得世界本就該黑暗絕望，不可能存在光明。