林校長聽到這話，當場就跳起來了“別瞎說，沒有的事兒我連蘇嶼報名表都蓋章蓋好了”
他就是覺得，蘇嶼當初在學校的時候，一直都病懨懨的，哪怕現在成了職業運動員，蘇嶼的狀態也沒能比過去好上多少。
這么小的孩子
他光看如今的新聞里，那些體育媒體都快把蘇嶼吹成未來一代的男子短跑救世主了
這么大的壓力，放在一個小孩兒身上合適嗎
就這一次的亞錦賽，林校長看到蘇嶼同時參加了400米和200米的比賽，看了看那個賽程，又在網絡上跟一些田徑迷們了解到運動員連續參賽的壓力和消耗之后，林校長就覺得，蘇嶼這身上的壓力未免也太大了。
就這還沒完呢，現在網絡上都是在期待蘇嶼后續
賽程的，全都在期待蘇嶼在這個賽季內可以再一次跑進百米10秒10，順道兒把世錦賽的男子100米短跑的參賽資格給拿了。
你看就這
像話嗎
林校長是真的有些憂心忡忡。
結果鄭華和林正庭還非得給蘇嶼推薦參加這倆頂尖學府的英才計劃和卓越人才計劃
這如果是蘇嶼當初沒有運動員身份的時候，又或者是蘇嶼還沒出太多成績的時候，林校長那一定是舉雙手雙腳一百個贊成，但現在看著蘇嶼的比賽壓力，林校長就又覺得不太應該了起來。
倒是鄭華和林正庭都看出了他的意思，直白道“你也接到蘇嶼的電話了吧人家小孩兒都愿意試試，你在這瞎想什么”
“這個事情我和林老師都是反復商量過的，我們平時在給蘇嶼、江源遠程授課的時候也關注過他們的學習和理解進度。”
“這兩個小孩兒，當初初一的時候看起來差距還不算太明顯，但是這兩年脫離學校遠程學習，兩人的授課學習進度還是有差距，可以說，學得越深，差距越明顯，江源確實已經是一個非常聰明的小孩兒，但是蘇嶼的智商”
鄭華停頓了一下，道“我和林老師幾十年搞教育的人，能遇到的這樣的小孩兒不超過一個手掌的數。”
“這樣的小孩兒，他有體育天賦能夠為國爭光當然很好，但要讓我和林老師看他浪費了自己的腦子，我們兩個老家伙不甘心吶。”
林校長看著鄭華和林正庭的模樣，也嘆了口氣。
這兩年，鄭華和林正庭兩位老師帶著學校里的其他一些科任老師給蘇嶼他們額外的遠程授課，為什么那些老師面對額外的教學任務沒有太大怨言
還不就是因為教蘇嶼和江源輕松得很
作為老師的日常教學工作里，最讓人頭疼的實際上并不是課堂授課，而是課堂授課學生聽不懂，課后作業學生做不動，還要批改學生的作業和試卷，最后還得關注班級里每個學生的心理健康和各種人際溝通、家校溝通和上級任務等一系列問題。
額外教江源和蘇嶼這雖然是計劃外的教學，但是他們倆是真的聰明聽得懂，老師單純講課才沒什么太大壓力。
再加上教導的兩個小孩兒還是國家隊的選手，這種額外殊榮的感覺，才讓老師們愿意保持長達兩年時間的課外教學。
但也正是從這些老師們的反饋還有蘇嶼他們的考試成績中，林校長更能明白鄭華和林正庭這兩位老教師的惜才心理。
林正庭道“反正報名這個事情先提報，后續結果還得看蘇嶼他自己的發揮了。”
頓了頓，最后林正庭說了句跟裴定山一樣的話“蘇嶼他今年才16歲，他可以做10年、20年的運動員，他還能做一輩子運動員嗎”