現在是晚上九點，攝像師一般到十一點左右收工，也是他們今天的下班時間。
如果愿意的話，可以晚上在這里加班制作曲目，每個房間都配備了攝像頭。
組員需要討論這次演唱的曲目。
首先，是要確定立意。
節目組就給了一個泡沫二字的主題，但是只停留在表面還是深挖，都是他們自己需要去思考的問題，決定了方向才能決定歌曲。
歌曲可以是自作曲，也可以是現成的歌曲的改編。
為了能夠突出能力，一般大家都傾向于自作曲，或者將原來的曲子改得面目全非的改編曲。
有個學生開口了“說到泡沫的話。要么就是愛情的泡沫，要么就是經濟泡沫”
后面這四個字他說的有點拗口。
經濟泡沫這個詞，絕大多數人都不陌生，還是一個經常會出現在茶余飯后的詞語，可是對于最近搞音樂的，經濟泡沫確實太陌生了點。
他這么說以后，大家都莫名其妙地笑了一聲。
又有人討論“愛情的泡沫太簡單了，大部分的情歌都符合這個主題吧”
“那這樣的話，其他組肯定也都能想到。”
“這個會不會太普通了”
“普通也可以出彩，而且不容易出錯。”
“可不情泡沫的話，你們還真想做經濟泡沫”
大家笑了一聲，也覺得太怪了。
不然直接做表象的泡沫
學生們嘰嘰喳喳地討論，也討論不出個所以然，
一般這個時候就需要導師開口說話來確定一個方向了。
可今天的溫青與不在狀態，他滿腦子還是蕭聞西和制作人，壓根就沒有聽學生們在說什么。
學生們有點尷尬。
溫青與這是怎么了
沈芒岳接口“你們有沒有什么合適的自作曲或者有擅長的改編曲風”
“情歌肯定還是抒情曲。經濟泡沫的話，這個社會議題可以做成那種說唱或者是別的曲風很強烈的類型。”
“我覺得都挺好的。”
沈芒岳不太懂音樂，所以基本上只能說他認知中的詞匯。
他剛剛開始就一直沒說話，現在說了這兩句，卻讓所有的學生都眼睛亮了。
“沈老師，你這個想法很好唉，我本來覺得經濟泡沫距離我們太遙遠了，完全想不到怎么做，現在你這么說的話好像很有道理。”
“曲風強烈的歌很好啊”
抒情曲雖好，然而要以小組為單位進行演繹競爭的話，明顯是曲風強烈的歌曲來得更吸引眼球。
就算輸了，也能在觀眾心里留下濃墨重彩的一筆。
他們將來都是要進入娛樂圈的人，一場小組賽的勝負是小事，被大家記住才是大事。
沈芒岳又說“我大概了解過這個節目的小組賽，可發揮的空間還是很多的，我還看到過有人會在舞臺上加入劇情。”
“泡沫也可以延伸到人性的泡沫，這樣的話更適合類似于舞臺劇或者是音樂劇的表演形式，風格也可以更大膽一點。”
沈芒岳這么一說，學生們徹底激動了。
他們興奮得不行，覺得沈芒岳真是太厲害了，二言兩句就把他們的思路拓寬了，好幾個學生都已經在腦內勾勒出了這個舞臺大概的雛形，甚至連歌曲都想好了。
有劇情的舞臺在小組賽里是很吸睛、很受觀眾歡迎的
等溫青與終于回過神的時候，他的學生們已經寫下了二種方案，在那邊討論哪種更好。
他們問沈芒岳“沈老師，你還有什么想法嗎你覺得哪一種更好”