最終,陸秀夫和張世杰都同意了這個冒險計劃。
沒辦法，形勢比人強，眼下只剩這一條活路,怎么著都得努努力,逃出生天。
為此,鄭成功和陸秀夫一道進行了極其詳盡的部署。
張世杰主要負責戰略性威懾，簡單來說，就是抱著劍杵在門口,神色冷漠，方圓十里基本上生人勿近。
忽然發現自己被當成了門神的張太傅“”
好氣啊
他走過去，站在陸秀夫身后細看,發現一人正在對照吏部給出的材料,整理人才清單。
這是一項極為浩大的工程。
盡管在連日交戰中，本方折損了不少人馬，但因為在外圍，還有幾千艘民間漁船，拖家帶口地趕來相助勤王。
這些漁船之前都沒統計進人數，如今，因為需要挖掘人才，只能再從頭一一登記。
鄭成功修長的手指輕叩桌面,忽而將案卷一推，皺眉道“這般一個一個記錄，效率實在是太低了,總得有個具體目標吧。”
陸秀夫沉吟“延平以為如何”
鄭成功徐徐道“我們本次出海，目標是日后回歸中原，因此，一定要在陸地留下大量人手,四散入民間活動。一是搜集信息，一來，也可以為來日復宋創造聲勢。”
這就好比他日后揮兵向臺灣，依然有相當一部分人手，留在了后方的廈門和福建沿海。
甚至整個江南一帶，也有不少遺老縉紳、沿江百姓們，明里暗里地跟他們聯絡，行走四方，進行援助。
像宋末這個情況，在江南地區還是有相當一部分人心所向的。
至少這一代人，都還在奉大宋為正朔，眾多遺民更是逃入深山，寧死不仕元。
但是下一代人，就不好說了
鄭成功忽然想起一樁大事“禮部侍郎鄧光薦在何處”
陸秀夫當即要把人叫來，鄭成功抬手制止了他，陷入了沉思。
鄧剡是大元宰相張珪的老師，他對張珪的悉心教導，直接導致了后來張珪進行變法，擁立新帝，硬生生又給元朝續上幾十年的國祚。
等張珪完成了變法，天下百姓咸向往之，深以為慕，生活大大改善，對故宋的思念也日漸消亡。
等于說，在那個時候，宋朝復國的民心基礎已經沒了。
若是將鄧剡留下，多半不會再有張珪變法，然而張珪不變法，天下百姓就要持續遭受賦稅徭役、惡吏欺凌之苦。
一時間，饒是鄭成功一向果決明斷，居然也拿不定主意，到底要不要留下鄧剡。
他把難題拋給了對面一人。
張世杰開口道“自然是”
讓鄧剡跟他們一起走了，難不成真要去元營教導張珪
話未說完，他就感到陸秀夫悄然伸手拽了拽他衣袖。
張世杰頓感不悅“君實，這次你總不能再不讓我說話了吧，我的想法何錯之有”
陸秀夫握住他手腕，又拽了拽。
張世杰生氣地閉上了嘴。
陸秀夫沉吟半晌“照此而言，光薦這一次只能留下，不能隨我們去。”
原因有一，一是心懷天下蒼生，不可能坐視百姓受苦。
一來，也是更重要的一點，鄧剡與張珪關系密切，便等若他們在元人的最高層領導中，擁有了一個可靠信息來源。
鄭成功卻神情微妙地沉默了一會“鄧光薦的性格真的能給我們當眼線嗎”
從于謙副本來看，鄧剡絕對是個標準的鐵憨憨，能跟張珪成為師徒，那更是一憨聚首，憨到家了。