進了班后，班里的同學也都視她如無物，甚至在她進門時，喧鬧的教室有一瞬間的靜默，之后大家再交談時，聲音都小了一圈。
尋苓看過周苓的信息，知道這是為什么。
從小到大，周苓都沒什么朋友，因為她的心臟病，周圍的所有人都在照顧她，卻也在避開她，沒人敢跟她玩耍，害怕她一不小心病發就牽扯上責任。
原身為此情緒低落，自卑不已。
尋苓倒是相當滿意這一點，她心智是個成年人，跟初中生玩這種事，還是算了吧，沒興趣。
不如刷分，刷分大法好，刷分大法妙，再來幾次抽獎，何愁成不了學霸
上課時間還沒到，尋苓放下書包走出教室，跨出門的那一刻，身后人聲霎時嘈雜起來。
尋苓笑著搖搖頭，真是可愛。
她徑直來到學校圖書館，這是一所包含小初高的公立中學，自然也配備了圖書館，但基本上沒人來，館內書籍也相當少。
大清早來開門的大爺看到尋苓，不禁露出詫異的眼神。
“孩子，你要找什么書啊”大爺問。
尋苓道“我要高一的全套課本。”
人類平均智商區間85115是正常人，超過115就是偏高，超過130已是高智商精英，超過145直接就是天才了。
尋苓114，在普通人里算聰明，但絕達不到系統的學霸要求。
從系統獎勵就能看出來，學霸系統是想將她打造成一個能夠追尋世間真理、乃至于問鼎諾獎的偉大學者當然這個世界并沒有諾獎，最頂級的科學獎項是赫爾墨獎。
尋苓看的數理化課本上就有獲得此獎項的科學家。
她必須得刷分，多刷分才能多抽獎，從系統那里薅羊毛。
大爺問“你是高一的學生丟課本了吧”
他熟門熟路地將全套課本找到，又囑咐尋苓不要損壞，這書還要還回來。
尋苓微微笑著道謝，領了書便離開了。
回到班級時，剛好差不多上課，第一節課是數學，尋苓將高中語文課本拿出來，埋頭開始學習。
如果是一般學生這樣干，老師絕對會讓他滾出去。
尋苓也不提倡這種行為，她是不得已而為之。不過那位數學老師看到她這樣明目張膽地在課堂上干別的事情，卻沒有說一個字，只是讓她站起來答了一道題，回答正確后就讓她坐下了。
看來不僅是同學，就連老師都把她當玻璃娃娃，不敢碰一下。
這也正合尋苓的意。
兩天時間，除了語文和政史地這三門課她偶爾聽一聽，剩下課上她都在刷高一課程。雖然沒進入學習空間，但在課堂上也能專心下來，尤其那一點智力加上后，當時沒感覺，后來尋苓便發覺，自己的思維能力運轉得更快了。
盡管提升不多，卻也有效果。
兩天時間一晃而過，尋苓的積分也從0變成了52分。
2分簽到，語文、政治、地理、歷史課本掌握各得10分，剩下10分是數理化生英綜合。
高中數理化生英知識點依舊沒多大變化，唯一變的就是人名，尋苓看過一遍后，系統也意思意思給了10分。
很快到了周三，月考開始了。
尋苓一大早到學校將借來的課本還了回去，又在大爺疑惑的眼神里借了高二的課本。
而后她才去考場，進行考試。
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