燕綏對策想得很快，白天本來學生就要做各種農活，讓他們去印刷坊還不用曬大太陽，再把工作時間定短一點，就不會有人抱怨了。
“不過他們都不及老匠工手藝熟練，”戲志才遺憾道“自從莊主下令做管事必須要識字開始，有些年輕人是卯足了勁兒讀書，但匠人更喜歡靠自己的手藝過活，大多人寧愿賣力氣也不肯去學習。”
燕綏了然“覺得讀書太難，自己不是那塊料對嗎覺得讀書也是子女的事情，對不”
戲志才無奈道“是啊，我勸說都沒用。”
“這是畏學的心里，你勸說當然不好使，在他們眼里你從小讀書就好，屬于有天資的一類人。”學霸自然不知學渣的苦，燕綏道
“打個比方，比如我送奉孝的燈，志才想過要做出來同樣的么”
“那燈上技術和我們有云泥之別”戲志才話說到一半，就懂了燕綏的言下之意。
燕綏含笑看著他道“沒錯，因為打小就習慣了，所以我覺得燈的原理簡單，對你來說卻很難。要消除這樣的畏難心理，不是簡單的話語激勵便能管用的。”
“所以”戲志才斟酌道“莫非要用重賞之下必有勇夫”
“非也。”燕綏唇角微彎，看向郭嘉“奉孝覺得該怎么樣”
郭嘉簡明扼要道“當罰。”
“的確是這個意思，”燕綏笑道“但又能讓他們不覺得自己被罰，免得心生怨懟。”
不但戲志才，郭嘉也感興趣起來“愿聞其詳。”
“同所有人闡明活字印刷的重要性，再將印刷坊的工錢拆分為基本工錢和績效。”燕綏挑眉“只有完成當天的識字任務，才能拿到績效。”
她補充道“可以從簡到難，消除匠人的畏難心理，比如第一天就讓人學自己的姓名，這樣便能拿到績效了。如果完不成績效，就只能拿比之前低了一成的基本工錢。”
燕綏話語剛落，郭嘉就拍起手來，贊揚道“莊主若是不能成為巨賈，簡直天理難容吶”
“我就當夸獎收下了，”燕綏笑著說“就是這樣的法子麻煩些，好在莊子里的匠人不超過百數，每天結算也不算煩，只要志才有信得過的人監督就好。”
“若是讓人渾水摸魚了去，反而不美，”戲志才拜服“莊主才思敏捷，今日所說的活字和績效之法，真是人大長見識啊。”
燕綏笑道“不過，過年后我們還是要提高工匠的整體待遇。
”
郭嘉哦了一聲，疑問道“為何”
“因為工農都是我們身后堅實的基礎，我們要提高工匠的地位，不能讓工匠智慧的成果流失。”
工匠大都沒有土地和住宅，只有一雙勤勞致富的手，社會地位還低下。然而他們卻是未來經濟建設必不可少、也是極為重要的一環。
戲志才和郭嘉若有所思。