從這點看來，左雄的建議對于那些士大夫階層更有利。
劉隆接著說“不如多增加茂才的名額”
鄧綏搖頭“先這樣改，等結果出來再增加。”劉隆了然，這是在稍后“讓步”，收攬人心。
兩人正說話，有人通稟說左雄來了，都停了下來，等待左雄的奏陳。
左雄一進來，余光瞥見皇帝還在，心中一喜，拜見了皇太后與皇帝。皇帝沒有說話，皇太后出言讓他陳述如何改制。
左雄慷慨陳辭，并將在冀州和鄉里的情況上報皇太后和皇帝。
劉隆聽到郡國吏治，嘆道“竟不知郡國的吏治到了這種地步。”
大漢這些年水旱蝗震，別說是發展經濟文教了，就是維持生計填飽肚子都難。
富者愈富，貧者愈貧。
太平盛世，經濟繁榮，百姓衣食豐足時，還能讀書習字經商，跨越社會階層。現在呢，為了一餐，朝夕辛勞，哪有時間和精力去做別的事情餓不死已經是天幸。
左雄說完，鄧綏頷首，繼續問他說“關于如何考試，你可有想法。”
左雄聽到這一問，心中知道皇太后大約聽進去自己的建議，甚至開始考慮如何實施，大為驚喜。
“初試有三公，三公皆是德高望重之人，肯定會選出合適的人才。復試歸尚書臺，尚書臺掌握樞密，也能篩選出合適的人來。”左雄道。
劉隆和鄧綏都不愿讓三公作為初試的主考官，本來就是要試圖斬斷世家豪
族發展的進程，又將多出身豪族的三公牽扯進來做什么。
劉隆想了想，道三公德尊位重，尚書臺諸官官秩低微，三公主持初試，尚書臺主持復試，反而不美。不如初試擇朝中能吏或者大儒暫權主持，母后覺得呢
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鄧綏點頭說“三公位尊，些許小事不宜勞動。”
左雄聽完，沒有真信皇帝和皇太后的話，他是四十多歲，不是四歲，自然看得出二人不愿意三公插手此事。
不過讓左雄驚訝的是，皇帝竟然是先開口，不知是提前和皇太后通氣了，還是出自本心。
“圣上與陛下所言極是。”左雄執著的只是考試，而非主持考試的人或部門，陛下和圣上能采用他的奏表已經是萬幸了。
想到考試，劉隆笑起來，他可是一路考試過來的。
“母后，這考核是極其重要的一環，考試的內容必會為眾人關注。”劉隆笑瞇瞇說道。
考試最怕什么最怕沒教材沒真題，連考試范圍都不知道。
劉隆繼續說“尚書郎說了，儒生考家法，文吏課箋奏。如何考箋奏讓尚書臺出了一個章程，并出幾份模擬試卷和參考答案。”
“至于儒生嘛，東觀的校書郎們學貫古今，有他們負責策劃考試內容再合適不過。”
鄧綏聞言笑起來“如此甚好。左尚書郎，你將今日討論的內容擬成一份章程，待明日朝會討論。”
至于最后一條將儒生召集到太學由海內大儒授，鄧綏本能地不太感興趣，也沒有提這個。劉隆則是想起了后世科舉制的縣學和國子監，但大漢現在還沒有實力這么做。
“下臣遵命。”左雄的聲音帶著激動和顫抖。
鄧綏又派人去了東觀和尚書臺，下令讓他們各草擬一份孝廉考核的章程來。
馬融等人接到詔令后，面面相覷。這是怎么回事兒該如何草擬他們幾人都是一頭霧水。