“我要看到的是你們對自己學習內容的總結，而不是形式上的作業。”仁王是這么解釋的，如果沒有思路就干脆交白卷，也比抄什么模板或者絞盡腦汁寫廢話要好。”
說是這么說，應該也不會有人交白卷的。
仁王是確實可以接受白卷，但做學生的怎么會真的交白卷呢
這次集訓的教練都很擅長理論。專業證件用沓來算的榊和華村就不說了，仁王自己也為了做一個教練研究了許多理論，伴田教練雖然不是科班出身但也是遠近聞名的戰術理論大家。
在這日總結會之前仁王很自然做了解釋“我希望你們學會用腦子打球而不是只靠身體。這只是一個嘗試教會你們如何鍛煉自己的身體，如何認知自己，如何提升自己實力的嘗試。”
“如果覺得很辛苦也可以找我們說。這并不是強制性的作業。”仁王又一次強調。
目之所及，幾個學校的部長都很認可這樣的訓練方式，并且在教練組開始講解時非常認真。
當然也有在理論課程時顯得很茫然的人。
但在場的球員里不愿意思考的還是少數，大多數人就算聽得辛苦也還是認真聽了，并且嘗試按照幾個教練分享的思路進行模仿分析。
仁王還給大家分發了他自己打印出來的資料“這是榊教練這兩年寫的相關學術論文，給你們分享一下，也可以做個參考。”
不知道自己論文被打印出來的榊教練“”
從敗者組回歸，還堅持參與了會議的華村教練眼睛都亮了，也拿了一份榊教練的論文“這可是要好好拜讀的好東西呢。”
理論課不拖堂，幾個教練為此還專門設計過教案。
解散以后正好就是晚飯時間，同樣夜晚特訓不做強制，以自愿為主，室外場地會鎖掉，只開啟室內球場為了安全起見。
幸村拿著一疊論文走出來時就忍不住感慨“這種方式真的很適合柳。”
但柳去了敗者組。
從幸村的角度，他當然很希望好好培養切原。畢竟玉川的實力進步速度偏慢了，二年級學生里實力最強的就是切原了。其他球員的實力也穩步前進，和玉川差不多。
這些球員長到三年級，或許會是宍戶，會是黑羽，會是南和東方總之是幸村認為實力是正選級別，不算特別差，但也沒什么亮眼地方的球員。
再往下的一年級新生，今年只有一個浦山椎太天賦還不錯，但也比不上切原。
他們已經是三年生了。
柳也很在意網球部。
如果柳本身做好決定不會嘗試往職業方向發展，那么將重心轉移到網球部的內部事務，和培養下一任部長上是很合理的。
真田現在不是副部長了，而原本真田就很少做屬于副部長的網球部事務管理和訓練設計的工作。這些一開始就是由柳負責的。
幸村認為培養下一任部長和下一批正選是自己的責任，柳也是這么想的。
所以幸村很理解柳，也理解柳的選擇。
但他依然會覺得可惜這次的訓練模式很適合柳，或許柳有趁著這個機會更進一步的機會。