就是沒想著，原來他們爸也有怕的事兒呢。難怪今天發那么大火。
國慶之后，林安安發現大家越來越拼了。
這種現象在于，她揣著窩窩頭拎著開水壺去圖書館的時候，發現大家都是這么干的。
加上圖書館計算機方面的書籍不算多，有些還不外借。這就導致大家經常排隊看書。
林安安只好帶著課本，邊看課本，邊等著圖書館的書。
她的課本可不止是上學期的課本，她連下學期的課本，也從書店里面淘了一套。
也不止她一個人這么干，其他人也這么干了。
雖然大家都這么拼，林安安也不著急，她心態很穩的。完全按照自己的節奏來學習，也不怕被人超越。自己學得好不好，是自己的事兒。
就這么學著，學期期中的時候，林安安他們還獲得了一次接觸計算機的機會。
據說是新機。
機房里面，大家排隊觸摸計算機，試著輸入簡單的計算指令。
雖然大家看書挺多，但是真的接觸還是第一次，還是挺激動的。
何安娜神色淡定，一臉不屑。
葉麗娟和吉春梅早已激動得臉紅。
林安安還看到其他男生墊著腳，伸著腦袋看。
然后輪到一些學生上去的時候，還有人的手在抖。可能腦子里想要輸入指令，但是因為太緊張，不斷有人出錯。也有人成功輸入了計算指令，然后激動得擁抱身邊的人。
終于輪到林安安。
林安安本來也有點緊張的，但是手指頭在觸摸到計算機鍵盤的那一刻，直接就輸入了腦子里想出的計算代碼。熟練的完成計算機輸入計算指令的過程。這代表操作成功完成。
看著林安安手指頭熟練的敲打鍵盤，其他同學都有些驚訝。連何安娜都很驚訝。
因為大家上去，大都是一個指頭慢慢尋找字母，然后才能輸入信息
的。林安安竟然這么熟練。
其實林安安自己都覺得奇怪，她確實早就記下來了鍵盤的字母排序。也畫了鍵盤圖，有時間就動動手指頭。但是第一次實操，就有這個效果
下課之后，教授對每個人進行打分，林安安的實操自然是最好的。第二名是何安娜。
何安娜
等他們離開機房的時候，何安娜就問，“林安安，你是不是偷偷練習過計算機了你在哪里練習的”連她都是找了家里的關系，偷偷摸過幾次計算機，練習過幾次。
林安安道，我在哪里去練習就不能是我天生聰明”
“那誰說得準。”何安娜道，“我知道這世界上有天才，但是天才不學習也是不會的。就像我一樣，我先天的學習環境就比別人好。”又顯擺起來了。
又教育林安安，“就算你練習過了，我也不會笑你的。畢竟有能耐獲取資源，也是一種實力。”
何安娜見多識廣，自然知道，很多科學大拿其實也是有著家里家學淵源的緣故。比如在蘇的時候，那邊就有很多人父親是科學家，孩子便也有了同樣的環境。何安娜的自信有一半源于家庭的優越條件。
林安安聽她這話倒是不讓人生厭，于是解釋，“我確實沒練習過。不過我有牢記鍵盤排列，而且我自己畫了個鍵盤的表格，自己會練習指法。”她覺得可能是這個理由。
“啊，我們也畫了啊，難道我們練習少了”其他同學不理解。然后覺得可能真的是練習少了。都只記得去記憶各種知識了，對于實操方面的，確實疏忽了。