八隊附近的小池塘邊。
初夏和林霄函坐在橫在池塘邊的那棵大樹上。
他們中午剛開始過來講故事的時候，才有五六個孩子坐著聽。
經過兩三個小時的口口相傳，現在他們面前已經圍幾十個孩子了。
這些孩子里，有聽過了故事還想再聽蹲著不走的，也有和小河邊那幾個孩子一樣，聽說有故事聽剛跑過來的。
等他們都坐好了安靜下來，林霄函手里拿著書又說“又來了好多沒聽過的人是吧，那我們就再講一遍好了。”
孩子們都迫不及待，大聲應和“好”
林霄函這便又再次講起故事來。
他們考慮的是新來的那些孩子，所以講具體故事之前，還是先把故事的大背景給簡單介紹了一下。
故事大背景也就是東漢末年，天下三分，魏蜀吳三國鼎立。
再順帶簡單化介紹一些主要人物。
林霄函拿著書講的時候，不管是聽過了的孩子還是沒聽過的孩子，那眼睛全都睜得圓溜溜的，眨也不眨地盯著他。
和之前一樣，林霄函講完故事大背景和他準備的片段小故事，便把書給到初夏手里，再讓她講她準備的故事。
兩個故事都講完后，聽的孩子們全都滿臉意猶未盡。
聽第一遍的孩子最是心癢，有膽大的，追著問“還有嗎還有嗎”
本來初夏和林霄函就準備了兩個故事。
但抵不住這些孩子太想聽，所以又把桃園三結義展開講了講。
講這個故事的時候，初夏和林霄函還特意拎了其中一句話出來單獨講了講，并帶著重復念了好幾遍。有些孩子記憶力好，很快便記住了這句話。
“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死皇天后土，實鑒此心，背義忘恩，天人共戮”
不全記得的孩子跟著全記得的孩子一起喊。
喊到最后四個字，氣勢直上云霄。
初夏和林霄函笑著給他們鼓掌。
等他們稍微安靜下來些，初夏又接著出聲說“怎么樣書里的故事都很有意思吧”
“是的”孩子們明顯放松了很多，齊聲回答。
回答完又有膽子大的孩子問“還能再講一個嗎這本書這么厚，肯定還有很多故事吧，最后是劉備他們贏了嗎”
林霄函這又接上話，看向問問題的孩子說“對，故事很長，我們一天講不了那么多，如果大家還想聽更多的故事，想知道最后到底是不是劉備贏了，可以報名來上學，我們以后在學校一點一點給大家講。等你們上學識了字，也可以自己讀，書里什么樣的故事都有。”
“還有這個。”初夏拿著連環畫舉起來，和林霄函打配合。
她把連環畫送到兩個新來的孩子手里說“這個是我們從城里帶來的連環畫，有很多本，每一本都是一個故事，這些連環畫我們也都會放在學校里，每個星期都會發給大家看。”
新來的孩子一邊翻連環畫一邊“哇”不停。
哇完了看向初夏，驚喜地說“這個畫得也太好看了，你們能給我們講講畫的是什么故事嗎這個炸碉堡的應該是董存瑞吧”
林霄函接著道“很抱歉，這些故事我們不能講，這些連環畫啊，我們是要用來教大家識字的，識字了以后你們自然就看得懂了。”
有孩子聽明白了這話的意思，問道“反正就是得去上學唄”
林霄函順勢道“說得沒錯，上學以后你們會有聽不完的故事，還可以學認字自己看自己喜歡的故事。學校絕不是你們想象中那種可怕的地方，不是學習不好就要挨打的，反正我和唐老師不會打學生。”
“真的嗎”
初夏回答“當然是真的啊，我們不會打人的。”
說著小心從口袋里掏出奶糖，捏在手里舉起來，“我們不止不會打人，而且只要有人來報名上學，來一個我們送一顆奶糖。”
看到奶糖，許多孩子眼睛瞬間亮起來，同時咽了口口水。
年齡小的孩子控制不住，口水都從嘴角流出來了。
有些孩子蹲在這聽了好幾遍故事，也眼巴巴看了好幾遍的奶糖。
現在再看到，還是會忍不住跟著一起流口水咽口水。
饞完了，有孩子大聲問“真的不騙人嗎”